文科无用？这所高校发布“基于大语言模型的社会科学实验装置”

“相比于文科无用论，或者消极应对，更积极主动的应该是文科的转型发展、升维发展。”3月23日，全国首个“基于大语言模型的社会科学实验装置”在浙江工商大学正式发布，该装置由浙江省共同富裕计算科学重点实验室、浙江工商大学共同富裕可视化与政策仿真实验室，联合浙江大学公共管理学院计算社会科学研究中心、教育部哲学社会科学研究重大专项“人的全面发展与共同富裕”项目群、国家自然科学基金重点项目“数字政府驱动的治理范式变革”课题组共同开发，为解决数字时代共同富裕的复杂性问题提供了可视化、可验证、可预测的实验方法。

在发布会现场，全省共同富裕计算科学重点实验室副主任吴超对实验装置进行了详细演示。从演示效果上来看，该装置是将大语言模型技术与社会科学理论相结合，构建起可包含数千个智能体的虚拟社会环境。这些智能体具备接近真实人类的认知、情感和行为模式，研究者能借此模拟不同政策实施后的社会反应，观察就业、消费等社会现象的演化。同时，装置不仅提供量化数据，还呈现质性信息，为研究提供全新视角，把难以量化、观察的社会现象转化为可测试模型。装置还支持多轮仿真实验，助力理论验证与模型迭代。

目前，该实验装置已在多个场景下得到成功应用，并将完全开放，包括用于人才培养、科学研究等多方面，破解了社会科学研究“无法进行可控实验”的难题。在模拟香港立法会议的场景中，“数字议员”们就会展开逼真的辩论、修正与表决，产生极具参考价值的财政预算方案；在杭州西湖区的共同富裕研究中，装置用真实问卷数据，成功生成了“市民分身”，实现了对复杂社会态度与行为模式的再现。

浙江工商大学党委书记郁建兴表示，文科所谓的“危机”，恰是转型发展的契机。当下这个时代奖励的不再是知识的储存者，而是价值的创造者。文科不会消亡，而是进入了“升维发展”的新阶段。AI时代打通文科升维发展的“任督二脉”，需要打通学科壁垒，推动交叉融合，哲学社会科学实验室正是推动和实现学科交叉融合的重要载体和平台，通过跨学科协作、技术赋能和实证分析，解决传统文科研究中难以量化或验证的复杂问题。AI时代，文科更加需要面向真实世界，研究和解决真实问题，做出实质性贡献。服务国家战略，服务中国自主知识体系构建，让中国自主知识更好地面向全球得到叙述。同时，要强化技术赋能和支撑，构建“人文-科技”共生生态。AI时代亟需培养出既能驾驭算法、又能守护人性的新一代人才，回应人工智能时代的复杂挑战。他说，近年来，浙江工商大学积极响应技术革命对教育的机遇和挑战，在这场教育和技术的比赛中快速奔跑，着力探索未来大学新形态。此次实验室团队发布的基于大语言模型的社会科学实验装置，就是积极响应技术变革的主动作为，也是近年团队持续探索的阶段性最新成果。当然，他也提到，需要充分估计AI时代把文科“做硬”的长期性艰巨性，提出了探索AI时代的文科升维需要把创新置顶，坚持以创新理念、创新精神，去做创新工作，争取创新成果，需要全体教育工作者们“同题共答”。

会上，中南大学社会计算研究中心主任吕鹏以“智能体仿真模拟与大型社会模拟器”为题，探讨了社会模拟技术在社会治理、城市规划、政策制定和历史研究等方面的广泛应用前景；电子科技大学智能计算研究院教授陈彬聚焦城市空间博弈与仿真智能计算作点评发言。