我与弟子们的故事

本文转自：闽南日报

我与弟子们的故事

⊙高级教师 许银华

——开学季，在弟子们的喜讯接踵而至时，回忆那些美好的过往，有幸参与并见证弟子们的成长，竟怦然心动：是弟子们给了我太多教育教学的灵感，探见了教育的支点……

胡毅喆

初见毅喆，我是吃惊的，10岁的孩子，上初一，怎么跟得上？但课堂上毅喆的表现打消了我的疑虑——他是咱班最主动回答问题的学生之一。

我是语文老师、班主任，课堂前几分钟总喜欢安排2分钟演讲。对刚升入初中的孩子，我更想听听孩子们的理想（将来想成为什么样的人）。

毅喆的演讲震撼了全班，那画面至今历历在目：“我将来要成为中国乃至世界著名的外交官。为了实现这个梦想，我需要博览群书、精通外语，将来到日本早稻田大学留学……”

全班鸦雀无声，接着掌声雷动！

那一刻，我清醒地意识到，引导并帮助学生拥有明晰的梦想太重要啦！它会指引学生向前，在追梦的路上一路生花。毅喆不仅有明确的理想，还有了实现梦想的计划——彼时他才10岁！

林鹏昇

鹏昇是我三年的班长，我曾开玩笑地对同事说，我对鹏昇的信任超过自己的儿子！临近中考，不少学生选择报考厦门一中（当时厦门一中可以面向全省自主招生）。以鹏昇的实力，考上厦门一中应该没有问题。可是我和全班学生约定：中学，我们做6年的同窗，如果大学还能在一起，那就10年，我们的同学感情将不是兄妹，却胜似兄妹！

还记得那年4月22日晚上，外面下着大雨，鹏昇的父母开车在校门口等鹏昇，要接他去厦门参加自主招生考试。

我很矛盾，只能跟鹏昇说：你是班长，你走了，咱班就散了……鹏昇没有说话，站在我面前，许久，拿手机拨通他父母的电话，拒绝了去厦门参加自主招生考试——语言很果断，也很平静！

我感动至极，知道鹏昇选择了责任——班长的责任，放弃了在那时看来无限光明的未来。

可是我的内心却坚定了对鹏昇的判断——他未来可期！一个有着高度责任心的人，成功怎会缺席？

自此，我的班级多了一个班训：勇担责任的人，未来才堪重任！

石智超

大家都喊他“超哥”，不仅因为他学习成绩优异，还因为他有“特异功能”。初一时，每周我们班都要有一项比赛，就是大家整理好课桌，不看抽屉，看谁可以用最快速度拿出老师指令的课本。超哥是可以不看抽屉，精准拿出试卷的！

超哥初中毕业，我接了新班级，学生缺少政治课本，托我借。我想到了超哥。校门口撞见骑车上学的超哥，跟他借政治课本。超哥竟不假思索地回应：只有五册，初二下被人借了。第二天，还是在大门，超哥带给我五册政治课本！

接过课本的那一刹那，我心生敬畏：恐怖如斯！如此清晰的思维，如此有条理的学生！超哥必是超哥！

回想自己的弟子中，但凡成绩优异的，似乎都极具条理性。于是，我不再急于教会学生多少知识，不再计较课堂达成多少知识生成，我会设计一项项活动，从生活到学习，培养、训练学生的条理性——图书角图书摆放的位置，盆景摆放的角度，卫生工具的定点归位，抽屉整齐的课本、资料叠放，学生宿舍衣物的折叠归橱……相信，一个做事条理清晰的人，学习会乱到哪里呢？

陈巧桐

接巧桐班的时候，看孩子们缺乏学习紧迫感，于是做了个演讲：时间的“四度”（时间是有长度、宽度、深度、密度的），想告诉孩子们，若想学有所成，必须学会管理时间，要学会统筹时间，把每天有限的时间高质量用好，比如下课可以小跑，既可以节约一半的课间时间，还可以锻炼身体，何乐而不为？

我自认为演讲效果极好，因为下课，年段独有的“风景”便是咱班学生奔跑的身影。一周后，“风景”偶见；一月后，仅巧桐一人矣！我毫不犹豫地选择巧桐做我的语文第一科代表，这样可以每天交流，每天见证。高中的巧桐，学习一路领先，还是学校运动会中长跑的冠军。我想，她是真正奔跑进北大的。

我常常跟弟子们说，成功需要行动力和持久力，这是到达“巅峰”的保障。“世界上最遥远的距离，就是知道和做到的距离。”人与人最大的差距就是一个人的持久行动力。

黄翰

黄翰也是我的语文科代表，一手漂亮的字，活泼的性格，善于设计、组织活动。语文课、班会课活动，他常是主角，最让人舒心的是他脸上永远洋溢着的微笑。

在初中，黄翰的成绩不算很稳定，一些学科考试（包括语文），都有失手的时候，我会担心黄翰心理压力大，便找他聊一聊，最终都以我“想多了”收场——他的内心比我想象的强大得多，乐观得多，那“治愈性”笑容，温暖的不仅是我们，还有咱班的其他学生。

2018年高考，黄翰总分省第一，很多人感到意外，我却不然：九层高台，起于累土。那些年，我见证过他用乐观屡抗困境，用微笑频御彷徨……

初三（25）班

中途接（25）班，已是初三，班级三分之二是女生。接班前找班长聊天，想全面了解咱（25）班的情况，但班长没有给我介绍班级的情况，却是不想再当班长。我同意了，我跟班长商量，他需要在班长竞选交接后御任，这段时间，辛苦班长把班级的情况、学生特点一一介绍。班长很配合，在交谈中，深觉班级的是非有点多，不好管理。于是我对竞选班长只有一个要求：带领全班学生关注每个人的进步。新班长自己组建团队，自己制定班委工作要求，但也有一个目标：团结每一位同学。

2个月后，咱班开了“最成功”（深受家长好评）的家长会——全员出动，班主任出差不在学校的家长会。咱班在后面的各项活动中表现皆为翘楚。我没有听到过其他的是非，只有他们一个个捷报。高考没有意外：10人被清华、北大录取。

在教育生涯的第28个年头，盘点这些年“幸遇”的弟子，他们有梦想、有责任、条清理晰、有行动力和持久力，乐观且团结，他们身上的精神光芒，指引我在教育教学的道路上走得坦荡、昂扬，内心不禁窃喜：何其有幸，得天下英才而教之！