“00后”当上“孩子王”

本文转自：三秦都市报

“00后”当上“孩子王”

他们这样“定义”老师……

席千童给学生上数学课

李俊蓉给学生上心理辅导课

陈宜昂在升国旗仪式上演讲

网络上流行着一个话题——“00后”开始“整顿”职场，带着这个标签，记者近日采访了三位“00后”老师。他们阳光、幽默、注重个性表达，谈吐和行为有时还有一点活泼和可爱。虽然他们不喜欢将宏大词汇挂在嘴边，但忠于“传道授业解惑”的本职，当走上讲台的那一刻开始，就背负起师道传承的神圣使命。所以，这些“孩子王”不是在“整顿”职场，而是努力融入教师这个行业，用自己的方式，以及符合这个时代的特点和状态，任重而道远。

席千童：“席妈妈”这个称呼让我骄傲

毕业院校：西安文理学院 专业：小学教育 入职学校：西安市碑林区铁五小学

下课铃声响了，席千童刚刚说了一声“下课”，便有几位小女生迅速围了过去，有的亲昵地搂着席千童的腰，有的拉着她的胳膊，一声声唤着“席妈妈”，分享起了小秘密。

“席妈妈”的年龄并不大，今年23岁。去年9月，席千童入职西安市碑林区铁五小学，担任一年级两个班的数学老师。她说，“初登讲台，当时很紧张，害怕自己说错话，担心孩子不接受我的教学方式，没想到小朋友们很热情。其实，对于一年级学生而言，刚踏入一个新环境，他们也很陌生，却用热情感染了我。我也很喜欢‘席妈妈’这个称呼。”

数学是一门比较枯燥的学科，孩子们上课时容易走神、发呆，席千童会将一些活泼、轻松的元素带到课堂上，“比如说做个游戏让小朋友放松一下，或者开一个玩笑，让大家哄堂大笑，孩子们注意力自然就被拉了回来。”席千童说，年龄是自己的优势，“喜欢表达，重视自我感受，自然也会关注学生的情绪，和学生成为朋友是一件简单的事。”

尽管和孩子们能够玩在一起，但席千童也不会忘了自己的教师角色，她并不主张过多批评。“我觉得批评的作用并不大，这让孩子们会害怕，对老师而言批评是费力的方式。小朋友其实喜欢鼓励，表扬会让一个班的孩子都被正向激励。”

李俊蓉：希望守护学生们脸上的笑容

毕业院校：宁夏大学 专业：应用心理学 入职学校：西安市华山中学

都说微笑可以治愈一切，记者见到李俊蓉老师的第一眼，就有一种强烈的被治愈的感觉。

她很爱笑，不是职业微笑而是那种由里而外散发的阳光般的笑容。爱笑的人运气都不会太差，爱笑的老师也总会被学生喜爱，李俊蓉却说，“我被学生喜欢，绝对是沾了学科的光。对学生而言，上心理健康辅导课没有学业压力，只要参与，玩得开心就行，然后再有一些收获。所以在我的课堂上，学生的积极性都很高，总是充满欢声笑语。”

去年9月，出生于2001年的李俊蓉正式入职西安市华山中学，给高一年级教授心理健康教育，主讲职业生涯规划，说起来她还是该校第一位专职心理教师。

李俊蓉第一次给学生上课就确立了自己的风格。“当时我模仿学生的口吻写了一封来自10年后的信，从而引出对职业生涯的规划，告诉学生现在要如何准备才能避免10年之后的困境，记得当时课堂气氛很活跃，这也坚定了我的信心。”如今已经有了一年的教龄，每次上课的时候，李俊蓉还是会从实际入手，去问一些贴近学生生活的话题，以此拉近和学生之间的距离。

谈及老师和学生之间的关系，李俊蓉笑言，“工作之前我的身份一直是学生，那时候也经常吐槽老师管得太多、太严，但真正接触老师这个行业之后，发现老师但凡要管你，肯定是对你有益处。因此，我希望用最新的教育理念，发挥自己的优势，去理解学生的某些行为。”

陈宜昂：在游戏中开启自己的“第一课”

毕业院校：陕西师范大学音乐学院 专业：音乐学 入职学校：西安市碑林区雁塔路小学

“你的名字叫什么”“我的名字叫……”一首充满童趣的《你的名字叫什么》让陈宜昂和学生之间的生疏感在歌声中消失得无影无踪。

陈宜昂的教龄不过一周，面对记者采访，22岁的他看上去很拘谨，还是大学生的模样。“今年9月我正式入职雁塔路小学，很激动也很紧张。刚刚大学毕业，我希望能够迅速转变状态，尽快让自己融入教师的角色中。”作为学校最年轻的老师，陈宜昂表示有压力也有动力。

选择从事教师行业，陈宜昂的职业规划似乎从自己上小学时便有了清晰的脉络。夙愿得偿，他终于从事了自己最喜欢的职业，担任小学一年级的音乐课老师，压力在所难免。对陈宜昂来说，这种压力来自于作为新老师的经验不足。目前，他最大的困惑是，面对一年级的小朋友，如何在上课时用最简单、最直白的语言让孩子们学到知识，有所收获。

兴趣是最好的老师，对小学一年级学生来说，上音乐课的兴趣尤为重要。陈宜昂选择了生动形象的游戏开启了他作为老师的“第一课”，让孩子们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识。