广东省立宣讲员养成所—建党初期培养党团干部的学校

本文转自：学习时报

邱会生

位于广东省广州市越秀区起义路素波巷30号的广东省立宣讲员养成所遗址

在广东省广州市越秀区起义路素波巷30号的广州市第十中学内，矗立着一栋红墙绿瓦的两层小红楼，这里是广东省立宣讲员养成所遗址所在地。广东省立宣讲员养成所（以下简称“宣讲员养成所”）是中国共产党在建党初期创办的培养党团干部的学校，也是广东第一个党支部诞生地、广东早期党团组织的主要活动基地，见证了党早期在广东领导的重要革命活动。

1920年10月，盘踞广州数年的桂系军阀被粤军驱逐，广东政局趋于稳定。1920年底，陈独秀受邀出任广东省教育委员会委员长，主管广东教育改革，宣讲员养成所便是在此期间开办的一所公办中等以上学校。1921年1月，广东省教育委员会召开会议，议决筹设编译局、宣讲员养成所、贫民教养院、劳动补习学校。宣讲员养成所的招生计划确定为：招生分专门班和通俗班两种，设专门班一个、学制一年，通俗班两个、学制半年。生源主要由各县选送，学习期满后，在省招考者由教育委员会分派职务，各县选送者派回各县工作。7月初，又增加在广州市特招一个专门班和一个通俗班。宣讲员养成所于1921年8月开学，地址设在广州素波巷内。宣讲员养成所由广东省教育委员会直接领导。

陈独秀、谭平山和广东党团组织的活动多与宣讲员养成所有密切关系。1921年春，广州共产主义小组成立。党的一大召开前，广州共产主义小组开展活动较为分散，或在谭平山家中，或在《新青年》广州发行机关昌兴街，或在宣讲员养成所。党的一大之后，随着工作推进和组织的壮大，宣讲员养成所成为广东党团组织的重要活动地点。1921年8月，广州共产主义小组在宣讲员养成所召开党员大会并邀请党外积极分子梁复燃、刘尔崧、阮啸仙、周其鉴等十余人参加。在听取党的一大会议精神后，大会宣告中国共产党广东支部正式成立，隶属中共中央局。随着党员人数的增加，遵中央指示，1922年6月，中共广东支部扩大为中共广东区委。1922年初爆发香港海员大罢工，回到广州的香港海员在素波巷成立了广州海员工会，广东支部把宣讲员养成所辟为广州海员工会与各界通信、接受捐款的联络机关。广东社会主义青年团的一些活动也多在宣讲员养成所谋划。据第一届通俗班学员张贵宽回忆，“昨日（1922年2月10日）下午，社会主义青年团在本所开会，团员到会者九十余人，以本所学生为多”。广东社会主义青年团机关刊物《青年周刊》自1922年3月7日第二号起，出版通讯处设在宣讲员养成所。中国社会主义青年团第一次代表大会决定在广州召开后，宣讲员养成所便成为团一大的筹备处。据广东社会主义青年团部分团员回忆，“团成立前几个月在素波巷宣讲员养成所内开了很多次会议酝酿”。1923年5月，党中央南迁来穗，准备召开党的三大，宣讲员养成所也曾作为党的三大的筹备处。因此，宣讲员养成所对广东党团组织的发展具有重要意义，这里不仅留下了许多革命先辈的足迹，也见证了党史团史上一系列重大事件的发生。

宣讲员养成所虽然名为广东省公立学校，是当时著名的“中上七校”（指当时在广州的七所中高等院校）之一，但也是广东共产党组织在建党初期培养党团干部的学校。据梁复燃回忆，“‘宣传（讲）员养成所’，主要是培养具有共产主义理论知识的人才，培养向广大工农群众进行革命宣传，传播马克思主义知识的宣传员”。宣讲员养成所的工作主要由谭平山、谭植棠、谭天度等共产党人负责，其他教员主要来自广州其他高校，多为当时社会名彦。宣讲员养成所的课程除了一般的文化知识——“有政治、历史、地理、评议、社会教育和逻辑学等”，功课的内容还包括“反帝反封建，社会主义，群众运动，阶级斗争，宣传的方式方法等，新文化也讲”，以提高宣传干部的政治理论水平。从宣讲员养成所毕业的许多学员走上了革命道路，成为广东早期的党团骨干。根据1921年11月印制的《广东省立宣讲员养成所同学录》统计，第一届专门班学员有79人，通俗班80人，他们的年龄主要是在18—35岁之间，如黄学增（广东农民运动领导人）、刘琴西（东江地区党组织领导人）、黄觉群（龙川党组织创建者）、方汝楫（东江特委副书记）等。可以说，宣讲员养成所是当时培养党团干部的摇篮，为中国共产党在广东各地开展革命打下了良好基础。

1922年发生陈炯明兵变，广州政局陷于持续动荡之中，至1923年夏，宣讲员养成所停办。此去经年，岁月流逝。1928年，兴华中学（广州市第十中学前身）在宣讲员养成所遗址上重建了一栋小红楼，1995年，经谭天度指认确定为宣讲员养成所遗址所在地。2021年4月15日，广东省立宣讲员养成所遗址成为广州市文物保护单位。经修缮，小红楼一楼复原了当年的广东省立宣讲员养成所课室，二楼布展了广东共产党早期组织暨广东省立宣讲员养成所遗址展览——“南粤曙光”。走进这里，仿佛回到百年前建党初期的峥嵘岁月。

广东省立宣讲员养成所的办学历史虽短，但它在建党初期为党培养了一批广东革命骨干，它的办学实践在党的干部教育史上具有重要意义。