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构建科普新生态 激发科教新思路

类别:国内 发布时间:2024-03-29 06:46:00 来源:每日看点快看

本文转自:南方日报

惠城区科协着力提升五大能力赋能高质量发展

构建科普新生态 激发科教新思路

构建科普新生态 激发科教新思路

惠城区开展科普进校园活动。区科协供图

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。近年来,惠城建立科普工作联席会议制度,成员单位各司其职,互通信息、相互支持,密切配合,加强对全区科普工作的统筹协调、规划引导和督促检查,形成共同参与、分工协作、齐抓共管,全社会共同参与的科普工作格局。

网络问政,连线政民。日前,惠城区科学技术协会(下称“区科协”)主席李丹梅上线惠城区人民政府官方网站“市民连线”节目,以“构建新时代科普生态 不断提升全民科学素质”为主题与网友展开互动交流。

南方日报记者 卢慧 通讯员 杨一波 张裕华

系列活动不断 增强科技工作者获得感

每年的5月30日为“全国科技工作者日”,节日的设立旨在鼓励广大科技工作者牢记使命责任,切实担负起支撑发展的第一资源作用,紧紧围绕党和国家的中心任务,瞄准建设世界科技强国的宏伟目标,创新报国,引领发展。

“区科协每年5月30日前后都会开展‘全国科技工作者日’系列活动,通过举办系列庆祝活动,增强科技工作者自豪感、获得感、认同感,营造关心关怀科技工作者的社会氛围。”李丹梅介绍,例如,组织开展科技工作者嘉年华、“科技工作者最美瞬间”随手拍等内容丰富、形式多样的庆祝活动;又如,评选表彰最美科技工作者,举办“最美科技工作者”风采图片展,推出《最美科技工作者事迹展播》《惠城故事│最美科技工作者》《最美科技人·科普惠万家》等专题专栏,创作诗歌《你的力量——致敬科技工作者》,展示各年度惠城区“最美科技工作者”在科学研究、科技创新、科技教育、科学普及、成果推广转化中所取得的成果及获得的荣誉。

除了在“全国科技工作者日”前后集中开展系列活动,平时,区科协还通过辅导报告、现场宣讲、学习心得交流等形式组织科技工作者开展政治学习。惠城区还成立了“惠城区科技工作者之家”,并在科鑫产业园、天安数码城、惠城区青少年科创综合活动中心设立分站点,开展学术交流、建言献策、科学普及、心理疏导、权益维护、人文关怀、人才举荐等各项服务,成为科技工作者心灵的港湾、前进的驿站。

“今年,准备开展惠城区科技工作者状况调研,希望广大科技工作者踊跃参与,积极配合。”李丹梅表示,区科协将充分发挥主力军的作用,持续大力开展系列科普宣传、科技培训等,在全社会营造尊重科学、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围。

两大科技赛事 打造区科协工作品牌

每年9月的第三个公休日,中国科协都会组织全国学会和地方各级科协开展全国性、群众性、社会性的科普活动,展示科技成就,提供科普体验,普及科学知识。

“区科协每年都组织开展全国科普日活动,对于在全社会营造学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围,促进公民科学素质不断提升、服务创新驱动发展都有十分重要的意义。”李丹梅介绍,每年,区科协通过科普宣传、健康义诊、展板展出、实物展示、互动体验、资料发放等形式,普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。近几年,区科协还开展了“提升全民科学素质,助力科技自立自强”“追寻百年科技之光 我是惠城科学‘答’人”等线上科普宣传活动,吸引50多万人次参与。

“特别是青少年机器人竞赛和青少年科技创新大赛这两项赛事,很受学生的欢迎,也是区科协工作的两大品牌。”李丹梅介绍道。

其中,青少年机器人竞赛是一项面向中小学生开展的全国性竞赛项目,也是目前惠城区规模最大、层次最高、最具示范性和导向性的青少年科技竞赛活动,每年举办一届。青少年机器人竞赛在激发青少年科技兴趣、培养创新精神、创新意识与创新能力等方面起到积极推动作用,为提升全区青少年科学素质,培养科技创新后备人才奠定坚实基础,成为惠城区青少年科学教育的一项品牌性活动。

青少年科技创新大赛,是由中国科协牵头举办的全国性青少年科技竞赛活动,每年举办一届。2021年9月,被教育部确定为面向中小学生的全国性竞赛活动。大赛主题是“创新、体验、快乐、成长”,分为青少年和科技辅导员两个板块,青少年科技创新成果包括科技发明和科技论文项目,科技辅导员创新成果包括科教制作、科教方案项目。通过这两个比赛,激发广大青少年的探究意识和创新思维,不断推进惠城区青少年科技教育事业发展。

“这两项赛事充分体现了广大青少年以赛促学,以学促用,区科协在青少年科技教育普及上走出了新思路,从而激发青少年科技创新热情。”李丹梅说。

五项提升行动 覆盖重点人群科普工作

青少年、农民、老年人、产业工人、领导干部和公务员是科普的重点人群。“围绕重点人群特点,惠城区专门制定了五项提升行动,针对性开展科普工作。”李丹梅说。

实施青少年科学素质提升行动。旨在全面提升青少年科学教育水平,激发青少年好奇心和想象力。加强科学精神、科学兴趣、创新意识和实践能力培养,提高青少年科学素质和对科学职业期望,培育一大批具备科学思维和科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强区夯实人才基础。

实施农民科学素质提升行动。区科协以提升农民科技文化素质为重点,不断丰富农村科普活动和科普资源。持续改善农村科普基础设施,提升科普公共服务能力,提高农民文明生活、科学生产、科学经营能力。加强高素质农民队伍培育,打造一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,加快推进乡村全面振兴。

实施老年人科学素质提升行动。区科协以提升信息素养和健康素养为重点,坚持需求途径、方式方法,稳步提升老年人适应社会发展能力,增强获得感、幸福感、安全感,实现老有所乐、老有所学、老有所为。

实施产业工人科学素质提升行动。区科协以提升技能素质为重点,不断开展形式多样的继续教育、职业培训和科技教育,提高产业工人职业技能和创新能力,实现产业工人科学素质水平跨越提升,打造一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的高素质产业工人队伍,工匠精神和职业技能显著提高,更好服务现代产业体系建设。

实施领导干部和公务员科学素质提升行动。区科协推动领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列,发挥在提升公民科学素质中的示范引领作用。强化领导干部和公务员对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的认识,提高科学决策能力,树立科学执政理念,增强推进社会治理体系和治理能力现代化的本领,更好服务区委和区政府工作大局。

联动共赢“多链接” 拓展科创生态圈

“今后,区科协将聚焦发展主线,认真履行科协工作职责,不断更新工作理念、创新工作机制、树立工作品牌、彰显工作特色。”李丹梅表示,区科协将努力实现五大能力新提升,努力开拓科协事业发展新局面。

牢记使命任务,实现思想政治引领能力新提升。区科协将紧紧围绕区委、区政府中心工作,牢牢把握科协工作的政治方向,弘扬科学家精神,更加广泛地把科技工作者团结在党的周围。

凝聚发展力量,实现科创生态建设能力新提升。区科协将进一步发挥组织协同枢纽作用,加强与区各职能部门、高校、科研院所、社会力量等的协作,主动融入城区人才工作体系,畅通广泛联系服务科技工作者渠道,组织开展前沿成果、科技信息、科学文化等发布、传播和学术交流活动,汇聚创新智慧,强化参政议政职能,搭建有效平台,推动创新链、产业链、资金链、人才链融合交汇,打造联合联动、互利共赢的“多链接”科创生态圈。

紧贴民众期待,实现科普引领生活能力新提升。通过深入实施《惠城区全民科学素质行动规划纲要实施方案(2021—2025年)》,区科协将持续开展青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员五大重点人群科学素质提升行动。同时,提质提升重点活动效能,努力探索和构建多领域行动、多层次传播、多人群覆盖、多方位联动的全域科普体系。

抓牢基层基础,实现优化体系组织能力新提升。区科协将持续在科技企业和科技工作者集聚的园区建立基层科协,壮大科技志愿服务队伍力量,聚力打造有形有爱有为的“科技工作者之家”。完善科学普及和全民科学素质工作机制的政策、经费、人才保障,推动更多社会力量组织开展科技创新和科学普及活动。

加强自身建设,实现深化改革创新能力新提升。区科协还将突出主责主业,进一步增强科协组织政治性、先进性和群众性,针对党政所需、百姓所盼和科协所能,把基础工作做实,重点工作做深,特色工作做亮,切实提升群众的获得感和满意度。

■焦点问答

网友:惠城区有哪些科普教育基地?如何申报科普教育基地?

李丹梅:目前,全区有6个省级、30个市级、40个区级科普教育基地,涵盖了农业、企业、教育培训机构三个大方面。另外,区科协与市科技馆共建了“惠城区科技体验馆”,还鼓励、支持社会力量和企事业单位兴办科普场馆,与惠城区伟鸿中小学生综合实践活动教育基地共建惠城区科普馆,广东海纳农业公司建设惠州首家航空航天科普馆,市第三人民医院创办全省第一家“生命健康安全体验馆”,以及惠城东江学校建设校园科普馆等,这些都成为惠城区青少年儿童的重要科技实践阵地。

每年8月底9月初,区科协都会在官方微信公众号和官网发出申报科普教育基地的通知,有意向的单位和企业可留意相关申报信息。

网友:如何成立企业科协?

李丹梅:首先拟申请科协的企业要拥有科技工作者20人以上(包括企业科技人员、管理人员、高级技能人员等),能组织开展科技工作和科普活动的,可向区科协申请成立企业科协。

成立企业科协的程序包括:确定企业科协筹备负责人;登记企业科协会员名单;拟定企业科协章程(草案);拟定企业科协委员会委员、主席、副主席、秘书长候选人;向区科协提出申请;区科协批复后召开第一次会员(代表)大会,通过章程和选举委员会委员;向区科协报送企业科协成立情况材料和领导班子名单备案。

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快照生成时间:2024-03-29 08:45:21

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