孩子进手术室害怕怎么办？护士教你这样做心理疏导

王芸 中南大学湘雅医学院附属株洲医院(手术室)

部分孩子即将被推进手术室时，那一双因恐惧而含泪的眼睛，总是让家长揪心不已。手术室对于成年人来说都是陌生而神秘的，更何况是孩子。面对陌生的环境、冰冷的器械以及即将到来的手术，孩子很可能产生害怕、焦虑的情绪。而长期在手术室工作的护士，若做好孩子的心理疏导工作，不仅能缓解他们的负面情绪，更能为手术的顺利进行奠定良好基础。接下来，本文分享一些实用的心理疏导方法。

一、探寻根源：了解孩子恐惧的原因

孩子对手术室产生恐惧，有多方面的因素。首先，陌生的环境是主要原因之一。手术室里各种仪器、身着手术衣戴着口罩帽子的医护人员以及充斥着消毒水味道的空间，都与孩子熟悉的生活环境大相径庭。他们会本能地对未知环境产生不安和恐惧。

其次，对手术的不了解加剧了孩子的害怕情绪。孩子无法像成年人一样理解手术的目的和意义，在他们的认知里，手术可能意味着疼痛、伤害。听到家长或医护人员提及“开刀”“打针”等词汇，孩子可能会在脑海中想象出可怕的画面，从而更加恐惧。

此外，与家长的分离也会让孩子感到害怕。在孩子的世界里，家长是最可靠的人，进入手术室意味着要暂时与家长分开，这种分离焦虑会进一步加重他们的恐惧心理。不同年龄段的孩子，恐惧的表现和原因也有所差异，这就需要护理人员采取针对性的心理疏导方式。

二、分龄施策：不同年龄段孩子的疏导方法

(一)幼儿期(1~3岁)

幼儿期的孩子语言表达能力有限，主要通过哭闹、挣扎等行为表达恐惧。对于这个年龄段的孩子，护士可以采用肢体接触和转移注意力的方法进行疏导。在孩子进入手术室前，护士可以用温和的语气与孩子打招呼，轻轻拥抱孩子，拍拍他们的后背，让孩子感受到温暖和安全。同时，准备一些色彩鲜艳的玩具或卡通贴纸，吸引孩子的注意力，让他们暂时忘却对手术室的恐惧。

进入手术室后，护士可以将孩子抱在怀里，一边哼唱儿歌，一边轻轻摇晃，帮助孩子放松情绪；也可以让孩子拿着自己熟悉的玩偶，获得心理上的慰藉。在进行手术操作时，动作要轻柔迅速，尽量减少对孩子的刺激。

(二)学龄前期(3~6岁)

这个阶段的孩子已经有了一定的语言表达和理解能力，但仍以具体形象思维为主。护士可以通过讲故事、做游戏的方式，帮助孩子了解手术室和手术。比如，用孩子熟悉的卡通形象编写一个关于手术的小故事，告诉孩子做手术能够打败身体里的“坏细菌”，让他们明白做手术是为了让自己变得更健康。

在手术室里，和孩子玩手指游戏、猜谜语等简单的互动游戏，可以缓解紧张气氛。还可以向孩子展示手术器械，用童趣化的语言介绍它们的用途，如把注射器说成“小水枪”，让孩子减少对器械的恐惧。同时，给予孩子一些积极的心理暗示，如“宝宝是勇敢的小战士，一定能战胜困难”。

(三)学龄期(6~12岁)

学龄期的孩子已经具备一定的逻辑思维能力，能够理解较为复杂的信息。护士可以采用讲解和鼓励的方式进行心理疏导。在孩子进入手术室前，向他们详细解释手术的过程、进行手术的原因以及手术中会有哪些医护人员陪伴，让孩子明白手术是安全的，医护人员会尽全力保护他们。

与孩子进行平等的交流，倾听他们的担忧和疑问，并给予耐心解答。鼓励孩子勇敢面对手术，告诉他们很多小朋友都成功经历了手术，恢复得很好，从而增强他们的信心。在手术过程中，及时给予孩子肯定和鼓励，如“你做得非常棒，再坚持一下就成功了”。

三、多方协作：家长与医护共同助力

除了护士的专业疏导，家长的作用也不可忽视。在手术前，家长要保持冷静和乐观，不在孩子面前表现出焦虑和担忧，以免影响孩子的情绪。家长可以提前给孩子讲述一些关于勇敢面对疾病的故事，让孩子对手术有初步的认识。

在送孩子进入手术室时，家长要用坚定和温暖的语言鼓励孩子，如“宝贝，爸爸妈妈在外面等你，你是最勇敢的”。同时，与医护人员保持良好的沟通，了解手术的相关信息，并将这些信息以孩子能理解的方式传递给他们。

医护团队之间的密切配合，也是做好孩子心理疏导的关键。护士要与医生、麻醉师及时沟通孩子的情绪状态，根据孩子的反应调整疏导方式和手术流程。如果孩子情绪过于激动，可适当推迟手术开始时间，先进行充分的心理安抚。

让孩子勇敢面对手术，需要护士、家长和整个医护团队的共同努力。了解孩子恐惧的原因，采用针对性的心理疏导方法，给予他们足够的关爱和支持，能帮助孩子克服对手术室的恐惧，以相对轻松的状态迎接手术，为手术的顺利进行和术后康复创造良好条件。