济南外国语学校：拾级而上，缔造精彩

本文转自：济南时报

“文理并重，全人发展”

济南外国语学校：拾级而上，缔造精彩

教育教学捧回30多个奖项，200余人次教师在全国、省市各级各类比赛中获奖，高考“品质双优”提速迅猛，144人保送清华大学、北京大学等国内顶尖高校，170人考取剑桥大学、牛津大学等世界知名高校……2023年，济南外国语学校交出的教育答卷让人惊艳，同时也让学校新一年的发展站上了更高的起点。

对于“优秀”的定义，济南外国语学校始终在向上求索，立足于外语办学的特色，着眼于培养多语种复合型卓越创新人才，济外将目标再次锁定“文理并重，全人发展”，在“致力于每一个生命的精彩成长”的办学理念下，这所学校以高质量发展为引擎，引领师生拾级而上，一起缔造教育的精彩。拥抱时代“文理并重”增加学子竞争力

作为山东省唯一在教育部备案的外国语学校、教育部确定的具有向重点高校直接

输送保送生资格的16所外国语学校之

一，济南外国语学校首先被社会所肯

定的就是其外语特色。但其实近几年来，济外也在不断拥抱新的变革，“文理并重”日益成为又一办学优势。

“同学们，中国正日益走向世界舞台的中心，迫切需要全球科技治理人才。全球科技治理人才要有国际化的思维与视野，具有外向

型与复合型特征，而文理见长的济外人定要在此方面有所作为。”2024年春季学期

开学典礼上，校长林宝磊致辞中的关键

词就是“文理并重、全人发展”。事实

上，不管是从学生培养的入口、出口，还是从课程设置、德育活动等方面，文理并重的培养正在有力滋养着济外学子。

2024年1月29日至2月2

日，济南外国语学校顺利举办了“语言+科创”公益冬令营，学校义务提供优质课程资源，延请学科名师、

外教、奥赛教练进行授课，包括英语深度学习项目、多语种文化体验课程、创客课程、数理思维能力提升课程等四大类。1月底，经过笔试和面试两个环节的选拔，高一年级隋卢贝、李思齐、张育铖、王博远四名学生成

功入选2024年英才计划，在未来的一年

内由山东大学的知名教授带领开展学习和研究。目前，除生物学科外，济南外国语学校都已有专职奥赛教练，借助于完全中学的优势，在五大学科奥赛方面有兴趣、学有余力的学生，从初三开始就可以多一条竞赛的赛道，增加考取知名高校的筹码。

为促进学生全面发展，济外开设了文理并重的拓展课程。“重点、难点、疑点攻略微课程”来自各备课组

梳理教学中的重点难点、学生学习过程中存在的疑惑

点和基于大数据的

校本错题集中搜集

的易错点，教研组分门别类制作5—10分钟的“微课件”“微视频”“微课程”，用于日常教学或学生课前预习、课后复习；学业辅导课程被称作校内“免费集体家教”，采取“集体补短”的方式，设有专用教室并安排专职教师授课，由学生根据自己的学习成绩和意愿在正常课程学习之余选修，并实施滚动管理。同时，为适应国家战略需求，探索基础学科拔尖创新人才早期培养的有效路径和方法，济外从2021年起开设多语种科创人才班，推进初高中一体化贯通培养，为国家培养具备国际视野的科技创新预备人才。

人文素养与科学精神兼具，也日益在济南外国语学校学子身上凸显。

内力驱动“12字”目标引领校园新样态

教育的高质量发展，需要育人者敢闯、敢干、敢创新。2024年，济南外国语学校再次按下学校高质量发展的“快捷键”，在校长林宝磊的带领下，济外人以创业者的姿态，以更高的标准、更扎实的作风，更高昂的精神创设学校发展新样态。

4月10日，济南外国语学校召开了“转作风提效能”全校教职工大会。在前期充分调研的基础上，《济南外国语学校“转作风提效能”行动实施方案》正式发布。“转作风促教研树文化强品牌”的12字工作目标中，干部、党员、教师、班主任、员工成为“一个都不能少”的一环。

“现在如果早上七点到学校，车库就已经没有车位了。你也别有侥幸心理，因为即使到晚上七点，车库里的车还是几乎不见少。”济南外国语学校副校长王鹏在同事们眼中已经很拼了，但他目前依然感到自己还应该加把劲儿：身边的老师都在拼，大家在课堂质量、教研水平、师生关系、活动开展上相互比拼，相互鼓劲儿，拧成一股绳儿合力前行，这让他感觉到了时不我待的氛围与场域。

“转作风提效能”，班主任们在行动。3月11日，济南外国语学校第一届班主任素质大赛启动，“老班们”铆足了劲，在教育理念、班级管理、学生引导等多个领域展开激烈角逐。在12字的工作目标中，班主任作为学校教育的中坚力量，要站在更高的维度，以更宽的视角去提升育人水平。

老师们在奋力奔跑，学生们也在拼搏进取。“伴随着清晨的第一缕朝阳金线，济外从梦中醒来，开启忙碌的一天。六点五十五分早读开始，为一天的脑力劳动提起精神；七点五十分开始上午的课程，无一人不浸润在知识的海洋；一点五十分每周一歌，唱响济外学子独特的音乐素养；六点三十分的晚自习，把一整天的收获提笔写在纸上；十点三十分，整个校园都进入了甜美的梦乡。”高一3班学子孟祥栋描述着他一天充实的日程。

在济外老师们的手机里，收藏着一部专题片《济外的一天》，视频中，记录了济外人披星戴月、敬业奉献的身影。这其中，有食堂工作人员凌晨为学生早餐忙碌的身影，有学校领导一早迎接学生的身影，也有班主任与学生促膝长谈的身影……在王鹏看来，这个短片不是艺术的升华，而是济外人日常的白描，也正是学校这股凝心聚力向上的氛围，让学校高质量发展的步伐在稳健前行。

多元未来“外语+”培养模式逐年向优

保送生们上了大学并不是只能学语言，越来越多高校开始开放王牌专业，通过学习第二专业等方式满足学生们的发展需求，为社会培养复合型人才。

去年，山东大学对保送生开设了“俄语+数学”的双专业模式，北京理工大学开设了“英语+计算机”，哈尔滨工业大学开设了“俄语+航天器”。今年，浙江大学、复旦大学等越来越多的国内头部高校加入其中，释放出越来越多的招生红利。

“通过很多高校的反馈来看，我们外国语类高中输送上去的学生，不管是学习能力还是综合素养优势都非常明显，这也是各高校的招生官青睐济外学生的原因。”在济南外国语学校副校长丁森看来，越来越多的知名高校开设“小语种+”双学士学位复合型人才培养项目，既是服务于国家战略需求，也是高校招揽人才的必有之举。

据了解，为培养社会急需的优秀外语类复合型后备人才，济外采用日语+英语、俄语+英语、法语+英语、德语+英语、西班牙语+英语模式，两门外语并重，同步发展。在多学一门外语的情况下，学生保持了稳定优秀的学业水平。学校根据国家“一带一路”倡议建设的人才需求，又增设了阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语和韩语，是全国为数不多开设10门外语的中学。在确保学生完成必修课程基础上，济外开设凸显外语特色、满足学生需求的模拟联合国、英语戏剧、英语辩论以及9门非通用语的15个门类课程，每学期18课时。

有数据显示，近三年，在全国16所享有外语保送资格的外国语学校中，济南外国语学校凭借卓越表现稳居榜首，在确保稳定的学生保送名额的同时，保送的高校和专业也是逐年向优。与此同时，高考、留学、科技创新、竞赛、英才计划等产生了一系列赋能、叠加效果，为每一位济外学子搭建了“文理兼修、全人发展”的螺旋上升空间。

（济南报业全媒体记者朱晓燕赵世彩通讯员包春娜）