江北区科技实验小学携手大石坝片区幼儿园启动幼小衔接教研活动：聚力园校共同体，双向研讨话衔接

为加快建设新时代教育强市，树立正确育人观，响应社会各界对幼小衔接问题的关注，12月20日，江北区科技实验小学携手大石坝片区幼儿园召开“‘童’心同行·科学衔接——探索双向衔接的有效路径”联合教研活动。

当天，科技实验小学及其附属幼儿园，与来自江北生生幼儿园、波涛幼儿园、三之三东原幼儿园、首创天赋幼儿园的相关负责人与教学骨干齐聚一堂。大家在活动上热烈探讨，为深入推进幼小科学衔接，助力孩子系好人生第一颗扣子，促进学前教育普及普惠优质发展提供了有益的思路和方向。

共育未来：科学衔接赋能成长

科技实验小学校长尹忠文揭开了本次联合教研活动的序幕，他强调，本次活动是对江北区教委幼小衔接相关文件精神的生动体现，为幼儿园、小学老师提供了沟通平台，大家一同探讨品质教学的新路径，推动大石坝片区幼小衔接教育整体高质量发展，为江北区学前教育奉献自己的力量。

活动中，大家观摩了由科技实验小学附属幼儿园老师王庆呈现的语言活动《山村咏怀》以及科技实验小学老师唐银带来的户外体育课。

观摩结束后，科技实验小学附属幼儿园老师王庆、科技实验小学老师唐银分别阐述了课程设计思路。两位老师的课程设计思路各具特色，紧密贴合幼儿年龄特点，巧妙的构思不仅提升了课程趣味性和实用性，更为其他教师提供了有益借鉴和启示。

“我一定要把这次教研活动学到的经验带回咱们园所。”各幼儿园园长与骨干老师纷纷表示其教学内容目标明确，设计有层次感，为幼小衔接的实践探索提供了宝贵的经验和启示。

随后，科技实验小学教导主任助理杨杰、一年级语文学科教研组长刘永菊以小学老师的视角切入，针对幼小衔接教育应完善的环节提出建设性意见。各幼儿园代表秉承让幼儿科学成长的理念，热烈地探讨可行性的方法论。思维的火花不断碰撞，大家也在头脑风暴中找到了科学发展的新路径。

“科学的幼小衔接教育不是一蹴而就的，需要大家在尊重幼儿成长规律的基础上，从学习储备、身心素质、生活技能、社会认知等方面，家校园三方合力延展出多样化的趣味性教学方法。”在观点达成一致后，各幼儿园分别展示了幼小衔接特色活动的开展情况。

“希望我们能够以此次活动为契机，进一步加强沟通与协作，共同为孩子们打造一个更加和谐、有利的成长环境。”科技实验小学办公室主任王铌铌对活动进行了总结，并提出了园所之间进一步加强学习交流、资源共享，幼儿园和小学之间加强交流互访的建议。

共育花开：合力托举未来

长期以来，幼儿园和小学在课程内容、教学方式上存在较大差异，导致很多儿童入学适应面临不同程度的困难，幼小衔接研讨活动旨在解决这一基础教育的痛点难点问题。

据科技实验小学附属幼儿园园长黄波介绍，科技实验小学附属幼儿园从学习、身心、生活、社会储备四大方面，将幼小衔接工作聚焦到一日活动、主题式活动、日常教育三大点，有意识地在教育中渗透小学入学准备，致力于把儿童放在教育中心，创造让每个儿童都能茁壮成长的环境。

此次联合教研活动紧密围绕“深化理解”“优化教学”“形成合力”展开，深入探讨了幼小衔接的课程设置、教学方法及心理引导手段，让各参会学校对幼小衔接有了更深入的理解，推动了教育教学质量的优质发展，有效促进了幼小阶段的科学衔接。园校之间的紧密沟通协作机制，也将为区域内幼小科学衔接发展注入强大动力。

未来，科技实验小学将与大石坝片区幼儿园继续携手共进，不断探索、创新和实践，为孩子们的健康成长和全面发展创造更加美好的教育环境，让幼小衔接之花绽放在每个孩子的心田。（资讯）

文/图 周慧娴

编辑：李宏伟责编：吴磊 审核：王广江