运用人工智能技术创新小学英语教学

本文转自：九江日报

樊淑红

人工智能（英文AI，即Artificial Intelligence）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能自诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，人工智能技术已经成为教育领域的一个重要研究和应用方向。在小学英语教学中，一线教师开始运用人工智能技术，获取更多的教学资源和工具，帮助学生更好地掌握英语知识。本文将探讨如何运用人工智能技术，创新小学英语教学方式。

当前小学英语教学面临的挑战

随着新课程改革不断深化，人们对英语课程的认识也上升到新的高度，但现阶段的小学英语教学仍存在一些不足，主要有：

缺乏个性化教学。传统的小学英语教学往往采用“一刀切”的教学方法，忽视了学生的个体差异和兴趣爱好，导致部分学生学习积极性不高。

教师负担重。传统的小学英语教学需要大量的人工备课和管理，这给教师带来了很大的负担。由于每个学生的学习情况和特点不同，教师很难做到全面覆盖和个性化教学。

学生兴趣不高。传统的小学英语教学往往是单调乏味的，难以激发学生的学习兴趣。由于学生的年龄较小，他们的注意力和记忆力有限，很难保持长时间的学习状态。

教学资源有限。传统的英语教学资源主要依赖于课本和教师讲解，而这些资源往往不能满足学生多样化的学习需求。

教学效率不高。语言学习关键期必须是在语音学习方面下功夫。小学阶段如认真进行英语语音语调的练习，会起到事半功倍的效果。许多孩子连相对流畅的朗读英语都做不到，怎么可能用英语交流呢？正是由于走了弯路，英语教学才费时低效。

人工智能技术提高教学效果

实现个性化教学。个性化教学旨在根据每个学生的学习需求、兴趣和能力来定制课程内容和教学进度，提高学习效果和学生满意度。为了实现这一目标，可以采用数据分析、自适应学习系统、智能推荐系统、语音识别与合成技术、虚拟助手等几种人工智能技术助力小学英语个性化教学。

为教师减负。人工智能技术可以帮助小学英语教师进行自动化的教学辅助工具开发；可以帮助小学英语教师进行学生表现的评估和反馈；还可以帮助小学英语教师进行教学管理和决策支持。

增强学生兴趣和参与度。利用人工智能技术开发出一些有趣的英语学习游戏，这些游戏可以与孩子们的生活经验相结合，让他们在玩耍中学习英语。利用人工智能技术为小学生提供个性化的学习资源，通过对每个孩子的学习习惯、兴趣和能力进行分析，为他们推荐适合的英语学习材料和练习题，可以让每个孩子都能在自己感兴趣的领域得到发展。利用人工智能技术创建一个虚拟的英语学习环境，让孩子们在这个环境中与其他学生互动、交流和合作。通过人工智能技术收集和分析孩子们的学习数据，及时发现他们的学习问题和困难，并为他们提供相应的帮助和支持，让孩子们感受到自己的进步和成就，从而激发对英语学习的兴趣和热情。

提高教学效率。在小学英语课堂教学中，运用人工智能自适应学习系统、人工智能语音识别与评测、人工智能辅导系统、人工智能虚拟角色互动、人工智能数据分析与评估等人工智能技术，可以有效提升课堂教学效率。

人工智能技术在教学中的发展趋势

帮助教师掌握学情。人工智能技术可以帮助教师更好地了解学生的学习情况。通过分析学生的学习数据和行为模式，为教师提供个性化的教学建议和反馈，更好地指导学生。例如，人工智能系统可以根据学生的口语表达能力、阅读理解能力等因素，推荐适合他们的练习内容和方法。

注重个性化学习。未来的小学英语教育将更加注重个性化学习。通过利用人工智能技术收集和分析学生的学习数据，教师可以为每个学生制定个性化的学习计划和资源推荐，有助于提高学生的学习效果和兴趣。

打造高效课堂。传统的教学方式往往需要大量的时间和精力来准备课程、批改作业等，而人工智能技术可以通过自动化的方式完成这些任务，让教师有更多的时间和精力去关注学生的个性化需求和发展。此外，人工智能技术还可以通过模拟真实场景的方式，让学生更加深入地了解语言的实际运用。

促进教师角色的转变。未来的小学英语教育将促使教师从传统的知识传授者向引导者和协作者的角色转变，通过利用人工智能技术辅助教学，教师可以更加关注学生的个体差异和发展需求，为他们提供更加有针对性的指导和支持。同时，教师还可以与人工智能系统共同协作，为学生提供更加丰富多样的学习资源和活动。

促进跨学科融合。未来的小学英语教育将更加注重与其他学科的融合。通过利用人工智能技术收集和分析学生的多模态数据（如视觉、听觉等），教师可以为学生提供更加丰富多样的学习体验，有助于培养学生的综合素养和创新能力。

促进跨文化交流和理解。在全球化的背景下，英语已经成为一种重要的交流工具。然而，由于不同国家和地区的文化差异，很多学生可能会在学习过程中遇到困难。通过利用人工智能技术，可以为学生提供更加贴近实际情境的语言环境和交流机会，从而帮助他们更好地掌握英语知识和技能。

人工智能融入小学英语教学应用已经取得了一定的成果，但仍面临一些挑战。充分发挥人工智能技术的优势，需要进一步研究其在小学英语教学中的应用方法和策略，以提高教学质量和效果。同时，在人工智能技术和人类互动之间取得平衡至关重要，确保教育体验以人为本，培养有意义的师生关系。（作者系市长虹小学教师）