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职业教育须建立自己的“先导区”
本文转自：中国教育报
无锡国家高新技术开发区和无锡科技职业学院，以开发区产业链为主线，聚焦开发区特色产业和转型升级需求，依托园区优势，创新区校一体化发展的体制机制，使“学校因开发区而建，开发区因学校而兴”的发展模式日趋成型，被誉为职业教育产教融合“先导区”的探索者。
职业教育作为与经济产业结合最紧密的教育类型，要为教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动作出新的更大贡献，就必须建立与社会经济发展相适应的、产教融合共生的职业教育改革发展“先导区”。这就要求我们，要把准中国式现代化的国情特色和本质要求，找准职业教育支撑国家全面现代化、民族全面复兴和人的全面发展的着力点，瞄准提升服务新发展格局能力的高质量目标，主动与不同教育要素开放重组、协同创新，与各类产业要素和创新要素互动融合。
实践证明，开发区的先行先试，由点及面的发展模式，有利于区域社会经济的健康发展。推动开发区与职业院校“区校一体化”发展，一定能够实现产教融合的倍增效应。依托开发区，打造产教联合体，促进产业链与教育链匹配，有着广泛的产业资源优势和广阔的职教发展空间。
目前，全国1518所高职院校中，有270余所办在开发区，他们具有产教融合的先天优势。创建与各级各类开发区相匹配、相适应的职业教育开发区，有利于依据岗位能力开发课程体系、依据产业发展优化专业结构，优化职业教育类型定位，增强职业教育人才培养的适应性。我们相信，当开发区职业教育能够成为服务产业领头雁、专业建设中试区和优质资源集散地时，职业教育就拥有了自己的高质量发展“先导区”。
（作者系中华职业教育社专家委员会副主任、上海市职业教育协会会长、上海市教育科学研究院研究员）
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快照生成时间：2023-01-03 10:45:04
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