4000万个家庭，尝试用AI育儿

在短视频的世界里，几乎每一年的暑假都会成为“孩子被赶超”的分水岭。

相似的话术，可以复制粘贴出上万个视频。表面看起来是关心孩子，但仔细读起来，字字句句都是对家长的恫吓。在一则讽刺“暑假最恐怖”的视频下，有家长留言：暑假不恐怖，这些制造情绪的视频更恐怖。

中国家长，几乎都曾被人为制造出的焦虑所裹挟。一方面是“唯有读书高”被奉为圭臬千年之久，另一方面是社交媒体上无孔不入的营销和情绪。生怕孩子掉队的家长们就这样被迫卷了起来。

中国家长早早就被迫卷了起来。（图/Unspalsh）

直至“双减”靴子落地，我们听到关于“鸡娃”的讨论越来越少，更多人开始寻找另一种路径。前段时间，戴建业教授在一次访谈中提到，“如果再有一个孩子，肯定不会再这样教育。紧张焦虑得要命，我现在回过头来看，统统都不对”。

曾经的中国家长大多都落入了“非卷即躺”的陷阱。但在新的环境下，家长们正试图在“卷”和“躺”之间找到平衡的中间态。

“我不卷了，我摊牌了”

纪录片《了不起的妈妈》中，讲述了一对海淀母子的故事。从国外归来的高知妈妈为了让儿子通过海淀一所名校的入学测试，请来了两位清华毕业的同事帮孩子辅导“图论题”。但荒诞的是，最终两位清华毕业的高才生也没能讲明白这道“小学测试题”。

看似荒诞的情节却高度概括了过去中国家庭教育的困境——越来越卷的大环境和心有余而力不足的家长们。上海问向实验室公布的中国家庭养育环境指数的数据显示，79%的国内家长的焦虑情绪来源于对孩子学业表现的担忧。

国内家长的焦虑情绪来源于对孩子学业表现的担忧。（图/图虫创意）

这种焦虑情绪让一部分家长一度选择了更加“简单粗暴”的教育方式，72%的家长为了达成教育目标会采用严厉威慑的手段。然而，青少年群体间逐年走高的抑郁症患病率证实了高压手段显然是过时的。

“我希望你被爱着，我希望你要快乐，我希望我的双手可以为你挡着风”，这一句话大概是所有父母的心声。家庭教育的终点，并非最终体现在试卷上单薄的数字，而是孩子能在教育中获得被爱的激励与人格的成长。

孩子能在教育中获得被爱的激励与人格的成长，才是家庭教育的终点。（图/《小欢喜》）

“人要像种子一样，按照内在的节奏和顺序，发芽生长”，尽管家庭教育很难有一个放之四海而皆准的答案，但理解孩子的需求始终是第一位的。

这也是小度教研团队联合高思教育推出的“1234”高效辅导法能够在家长群体中间受到认可的原因，这不是“空谈”，而是结合家庭教育中所面临的现实困境提出的解决方法。比如很多家长都有类似的问题：“为什么自己制定的学习计划，孩子总是不愿意执行？”，其深层原因便是家长没有和孩子站在同一高度面对学习并且没有理解孩子的需求。

小度教研团队联合高思教育推出“1234”高效辅导法。

“1234”高效辅导法给出的解法是，家长在做计划时不能自己“想当然”，应该和孩子一起制订，要跟孩子确认每一项任务是否合理，然后根据实际情况灵活改变学习计划。学习习惯的养成，是需要家长和孩子一同建立秩序，磨合彼此的过程。

毕竟，家庭教育从来就不该是父母单方面的输出。

所幸，当下的家长正在学习如何尊重孩子的步调，等待种子生长。

当教育遇上AI，会有新解法吗？

对于当代家长来说，最痛苦莫过于上班要写PPT，下班要做小学题。一辅导作业，全家就崩溃，这大概是中国家庭在课后最高频的场景。

“孩子教不会倒是其次，关键是有的时候我也拿不准得分点。”尽管自己也是从国内TOP10高校毕业的高才生，张宁面对一些模棱两可的题依然有拿不准的时刻，最尴尬莫过于自己给娃信心满满地讲了半天解题思路，最后一看参考答案才发现自己也偏题。

辅导家庭作业，能让全家都崩溃。（图/Unsplash）

张宁不是个例。一份调查数据显示，92.9%的家长正在为辅导孩子而发愁，越来越多的家长开始选择购买硬件设备来帮助自己减负。上一代人的“文曲星”学习机，如今以另一种形式回到了这一代孩子的书桌上。

在小红书等分享平台上搜索“学习机”，会出现大量的学习机测评攻略，各种功能看得人眼花缭乱，但张宁还是希望能够找到一个真正契合需求的产品。

最终，小度的AI产品打动了张宁，这是一种更加聪明的方式。“它可以通过对话形式来给孩子讲题，代替我和孩子训练口语，而且屏幕是护眼屏，不用担心影响视力。最实用的是可以根据错题来出同类题型训练，这些功能基本上可以解放我日常辅导80%的工作。”

小度对张宁最大的减负工作体现在“写作文”上。张宁和爱人都是工科出身，以前读书的时候写作文就总是跑题，每次帮孩子看作文找病句，张宁心里都打鼓，但现在张宁可以把这项工作直接交给小度。

背靠文心大模型的技术能力，小度内置的AI作文老师可以逐字逐句地批改作文，从文章立意、行文修辞、语法表达等多个方面给出作文修改意见。“它教孩子更乐意学，还没脾气，还会夸孩子写得有进步。不像我看见错字火就上来了，解决了不少家庭矛盾。”张宁笑着说。

小度「AI作文老师」功能。

有大量像张宁一样的家长，在“非躺即卷”的大环境下，探索出了第三条路：将AI作为“私教”，为孩子提供更科学的学习方案，更为自己减负。

在小红书等社交媒体上，有大量父母反馈在使用了小度学习平板、学习机一段时间后，自家孩子竟然有了主动学习的意识。这听起来似乎有些违背常识，但通过AI智能科学的规划和教学，越来越多孩子能够在学习中获得“成就感”，有正反馈他们就能坚持下去，继而形成正向循环。

张宁对此深有体会，“之前孩子学习没有重点，都是从头到尾自己学一遍，不会的地方就一直卡在那浪费时间，经常学到一半就转头去干别的去了”。但现在，像小度AI精准学这样的功能，会帮助孩子根据课程重点来分配教学时间，并根据孩子学习的情况判断知识的掌握程度、找到薄弱点，再针对性地进行重点加强。“首先学习时间缩短了，其次他自己也能感知到自己的进步，再加上老师一表扬，他就有动力坚持下去。”

在以往，想要在家实现这样的效果，至少需要在家里请一个一对一的私教，一周五天地辅导。但在今天，只需要一个聪明的小度。而小度入局教育，是责任使然也是技术发展的必然。

在小度的上亿用户中，有相当一部分用户从出生起就有小度陪伴左右，他们从出生便适应了这个由屏幕和智能AI构成的世界。

在4000万个家庭的使用过程中，小度看见了在中国家庭中存在的教育困境：上了一天班的年轻父母回家后没有精力和能力来应对孩子的辅导和教育；双职工父母一到长假就焦虑，不知如何安排孩子的时间；随着孩子就读年级越来越高，父母辅导功课渐渐开始力不从心，等等。

中国家庭中存在着各种各样的教育困境。（图/图虫创意）

问题很多，但一定能够找到一种解法，这个解可能就是“AI”。

小度自带的技术基因，让它们做起这件事得心应手，也让它们能够区别于其他教育硬件。“之前所有教育硬件产品都在‘做硬件’，内容不够丰富，也不够专业。我们希望能做一款教育产品，能让小朋友们养成自我学习的习惯，并且解决家长学习辅导问题的差异化产品。”

搭载了AI技术的教育硬件，能够更“聪明”地识别出孩子的行为模式和思维习惯，再根据每个孩子不同的特点去调整教学策略，这也让孩子能够更轻松地完成学习目标。

如小度科技教育发展业务部总经理所说：“不敢说AI将来能替代非常优秀的老师，但是已经能够帮助一些没有那么多优质教育资源地区的孩子了。”

技术的另一个名字，叫“公平”

依靠小度学习平板配合“1234”高效辅导法，张宁过了有史以来最松弛的一个暑假。

“‘1234’辅导法里面提到‘立规矩’这件事，我就特别认可。现在的学习计划是我和孩子一起制订的，一开始定了每天语、数、英要各学1个小时，但是我发现孩子根本坚持不了，经常半个小时就走神。所以后来我们也商量着把时间缩短到30分钟，学完一科就让他玩会儿游戏、看会儿电视，放松放松。”以往张宁每天下班都要追着孩子完成当天的学习计划，但现在孩子把跟小度一起学习当作“打怪升级”。

张宁认为，学习和孩子贪玩的天性是相悖的，但小度学习平板更像是孩子的学习伙伴，能够以一种润物细无声的方式，让孩子从其中找到乐趣，消除对学习天然的惧怕感和抵触感。

“小度扮红脸负责学业，我来扮白脸负责‘母慈子孝’，合作十分愉快。”小红书用户@恩宪有稞宝也表示，在使用小度3个月之后，孩子的成绩提升不少，一跃来到班级前十名，小度带给家庭教育状态的改变，是实打实的。

今年7月，小度又联合高思教育推出了小度智能学习平板Z20 Plus高思豪华版，产品中内置了针对幼、小、初、高的优质免费学习内容，涵盖高思1—10年级、语数英物化五大主流学科的超12000小时优质课程，所有高思课程均由高思前5%的高级别教师讲授。

小度智能学习平板。

高思在北京海淀妈妈圈内是金字塔塔尖级的存在,是清北生的摇篮。像高思教育一样的顶尖机构之所以选择小度来进行战略合作，一方面是因为“好内容”需要有好硬件和好平台来传播，而小度的技术和硬件一直以来都是业内的佼佼者。入局教育硬件两年时间，小度已经做到中国学习平板市场行业第一。

而另一方面，高思和小度的合作，是两个理想主义者的相遇，双方都认同“好技术”和“好内容”对于青少年教育普惠的意义，都期望通过技术的变革，为一线城市之外的孩子带来更加切身的改变和提升。

技术的另一个名字，是“公平”。

在技术的加持之下，原本只能够辐射到海淀学生的高思名师，可以成为屏幕前万千家庭的私教，四五线的孩子也能够跨越千里来到海淀名师的课堂。

今年4月，比尔·盖茨在一场公开峰会上表示，“AI领域的不断突破无疑将颠覆教育领域，教育公平就在不远处”。作为国内AI技术的引领者，小度用AI技术推动教育普惠，为家长和孩子提供更优质的教育方式。毕竟归根结底，任何科技发展，最终都要回归普通人的日常之上。

也许这一次，教育公平真的就在不远处。

作者：华西里

校对：赖晓妮

排版：小 野

封面：《小欢喜》