“我刑期比命长，有啥好改造的？”说这话的他后来怎么样了……

本文转自：法治网

“感谢监狱对我弟弟的教育改造和挽救，让他迷途知返、重拾改造信心……”

近日，一名男子来到贵州省铜仁监狱，并送上一面锦旗，感谢监狱民警对其弟弟向某的教育挽救，锦旗上“执法有力度 挽救有温度”十个大字，无声地讲述着背后的故事。

锦旗背后有怎样的改造故事？

一切还得从2010年说起……

向某曾是一名小学代课老师，因与女友商量结婚事宜产生矛盾，在争执中将女友杀死，因故意杀人罪被判死缓，于2010年投入监狱服刑。入监初期，向某无法面对自己的犯罪事实，自感罪重刑长，对服刑改造争取减刑信心不足，一度沉默寡言、悲伤绝望以至于破罐破摔、消极抗改，伴有自伤自残行为倾向。

“冲动是魔鬼，希望你积极改造，早日回到亲人身边……”在个别教育谈话中，民警耐心地教育引导向某，并鼓励向某多学习法律知识和情绪管控常识，积极对待改造生活。

“我刑期比命长，有啥好改造的？”

面对民警的教育引导，向某言语消极，性格偏执。

在狱情分析会上，时任分管改造的副监狱长潘盛华听了该犯情况汇报后，建议将向某列为重点管控人员，并成立由监区领导专人牵头、分管民警直接承包的攻坚教育小组，由副监狱长潘盛华担任攻坚组组长。

攻坚组针对向某的性格特征、心理状况、文化程度、家庭情况等方面，研究制定“建立信任关系—心理矫治+正向激励”两步法的个性转化方案，力促向某恢复改造信心、端正改造态度，实现转化。

为了更好的建立信任关系，监区为其更换监舍，由负责攻坚的民警直管。新接手直管民警一开始并不急于找向某谈话，而是通过冷处理方式，打消向某警惕心理。

一周后，民警故意利用集体教育的时机，轻描淡写地询问向某更换监舍后是否适应，有什么问题可以找民警反映等“普化性”话题，故意表现出一副对向某的改造不在意的样子。

“警官，我不晓得你了解我的情况不？我想找你谈谈！”就这样，冷处理取得了热效果，向某从被动谈转变为主动谈。

“我才接管你不久，不太了解你的情况，正好，你给我说说。”民警从向某的谈话中了解到向某破罐破摔的原因是改造目标模糊、改造动力不足导致的，当即为向某解释减刑相关法律法规，并让向某根据减刑政策去给自己制定个改造目标。

“是否积极改造影响的是我自己本身，和民警没有利益关系，但是每个民警都在苦口婆心地劝我积极改造，是我自己辜负了民警的好心。”在向某调监舍后的第一次谈话后，向某有所改变，让其感觉到新直管民警确实可以信赖，一定程度上消除该犯的抵触情绪。

民警根据向某曾经的教师身份，鼓励向某发挥自身长处，参与到监区文化建设活动中来，如书写黑板报、设计活动展板等，并根据其改造表现，依法对向某呈报改造成绩、发放劳动报酬等，让其获取价值感的同时增强其改造信心，真切地感受到积极改造才有出路。

通过调取向犯的《COPA-PI测评报告》《COPA-犯罪心理结构变化状况测试报告》结果，针对性对其开展心理咨询和心理矫治等工作，利用心理健康讲座、心理团辅等契机，调动向犯自我意识，提高向犯自我心理认知和负向心理调试能力。

同时，攻坚组运用监区集体教育机会开展传统文化、励志题材文艺作品、形势政策和法制教育等，在循序渐进、潜移默化中开展教育引导，逐渐坚定向犯改造信心、重塑其健康人格。向某的思想行为也日趋稳定，再没有违反监规纪律的情况发生，且能够积极参加“三课教育”和劳动改造，并通过获取劳动报酬积极履行民事赔偿，取得了较好的改造成绩。

“不知法、不懂法，对法律缺乏敬畏之心，且心理扭曲、情绪冲动、性格暴躁，是我违法犯罪的根源……”在撰写认罪悔罪书时，向某深刻认识到自己违法行为对他人和社会带来的危害。

转变后的向某，改造积极性得到提高，多次被评为监狱改造积极分子和改造标兵，先后从死缓减为无期，无期减为有期，目前刑期至2031年4月刑满。当向某将自己的改造成绩分享给家人，被向某的转变深深触动的哥哥，便带着锦旗来到了监狱，这才有了文章开头的一幕。

“改造好一名罪犯，就挽救一个家庭，和谐一片社区，稳定一方百姓”，这是监狱工作的永恒追求。向某的改造故事只是一个缩影，在贵州监狱，这样的教育改造故事很多……