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本文转自:邵阳日报
情系教育 岁月无悔
——记隆回县司门前镇中学教师孙艳琼
2002年走上三尺讲台时,19岁的孙艳琼还是一个“大孩子”,但是,面对求知若渴的学生,她抛去了所有的矫情,心中只有一个信念:用心上好每节课。
上课前,孙艳琼总是认真备课,不仅备教材,还备学生、备学情。她特别注重课堂教学中学生的主体作用和教师的主导统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题,培养学生的开拓精神和创新意识。学生天性好动,捣蛋调皮的事时有发生。孙艳琼根据英语学科的特点,充分根据教材中所蕴含的德育素材,把对学生的思想教育融入教育教学过程的各个环节中。
孙艳琼说:“学生是一朵含苞待放的花蕊,我要让他们在阳光里绚烂绽放。”她爱学生,课堂上,她尊重学生;她爱学生,言行举止处处以身作则;她爱学生,教学中始终关注学生心理素养;她爱学生,把学生当作自己的儿女,去感受他们的喜怒哀乐。
孙艳琼班上有一名特殊学生,不能正常在校接受教育。孙艳琼每个星期拿着课本送教上门,在她耐心细致的教育下,这个孩子有了很大的变化,开始连简单的数字都不会写,现在能读写自己的名字,还能进行简单的加减计算。看着孩子的点滴进步,看着他认真写字时的开心,孙艳琼由衷地感受到做老师的幸福。
孙艳琼用爱塑造自己的人格魅力,学生敬重她,把她当成自己的姐姐、妈妈,和她分享自己的喜怒哀乐。不知不觉,20个春秋已在爱的教育中缓缓流过。教书育人是辛苦的,孙艳琼在这块园地里辛勤耕作。在她看来,这份辛苦换来的每一个学生的进步,都是她丰收的硕果。
刚担任教导主任,孙艳琼也有过担心,生怕自己无法胜任工作。但是,年轻的岁月,青春的豪气,又何惧未来的风雨。她走出自己的课堂后,又虚心踏入其他老师的课堂,从其他老师的课堂走出后,又带着问题步入自己的课堂。有时,为不成功的课堂效果而深思;有时,为精彩的课堂呈现而激动,与同事切磋交流的过程中,相互都得到了促进。为配合教学工作,孙艳琼带领教导处的同志组织开展各种形式的特色活动——课前十分钟活动、兴趣小组活动、感恩教育活动、社会实践活动……作为日常教学的延伸,这些活动让学生们兴致高涨,进一步促进了学生爱学习、乐学习、会学习。
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