3名温肯女生敲开哈佛大门

本文转自：温州日报

科研、支教、实习，是什么俘获了名校的芳心

3名温肯女生敲开哈佛大门

本报记者 卓扬

上周日，温州肯恩大学校园开放日暨浙江省高校招生公益咨询会火热举行。通过全英文模拟课堂、社团嘉年华、优秀学生代表分享会、“三位一体”及高考招生政策解读等环节，大家对这所家门口的中外合办大学有了更多的了解。

近日，温肯的3名大四女生收到来自哈佛大学的硕士研究生录取通知书，成功跨入“梦中情校”的大门。这成为家长和学生热议的话题。

哈佛大学作为世界知名学府之一，对申请者的个人综合素质有着非常高的要求。那么温肯这3名哈佛女孩的成功秘诀是什么？科研、支教、实习，又是哪一项俘获了名校的芳心？带着这些问题，记者进行了走访。

科研经历助力金融“跨界”教育

谁说金融不能“跨界”教育？张莹就读于金融学（国际金融方向）专业，此次申请的是哈佛教育学中的学习设计、创新和技术专业。在此之前，她还收到了哥伦比亚大学统计专业的录取通知书。

“肯恩的师生拍档科研项目，让本科生就可以在导师的指导下跨学科、跨专业地参与到科研中，这仿佛打开了我成长的关卡。”美肯交换期间，张莹围绕“以家校参与度预测学生学术成绩”课题，和小伙伴一同进行K12教育的数据分析，并在一年一度的学生科研日中展示；在美肯教育基金会实习时，她作为数学朋辈导师，为学术困难的学生设计教材教案；美高夏令营中，她指导高中生制作VR交互性游戏；和美肯导师用大语言模型开发校园网站信息库，打造肯恩人自己的Chat GPT，并参加第十届新泽西州大数据联盟研讨会……

“我的科研成果都诞生在美肯校园里，与教育息息相关。再加上大学期间完成了12门数学、计算机相关的课程，能够完美契合申请专业的跨界能力要求。”在张莹看来，绩点3.94、GRE324分、数学满分的学术成绩是基础，可量化的课程学习和丰富的实习科研经历，构成了她斩获哈佛offer的秘诀。

丰富的支教经历让她弯道超车

不同于张莹巧遇适合自己的“跨界型”专业，英语（国际应用方向）专业的邓雪儿在很早前就确立了自己的教育梦，并为之努力。

“初到温肯，与同学相比英语能力方面的巨大差距曾让我这个‘小镇做题家’倍感压力。大一时还不能适应全英文教学，看到身边的同学既会学又会玩，感觉直接被‘秒杀’了。”但遇强则强、化压力为动力的信念，让这个云南保山女孩奋起直追，从第一学期绩点2.65到大三起连续三个学期满绩点的跨越，是邓雪儿交出的答卷。

大学四年，她积极投身教育实践。2022年暑假，参加“国际儿童发展项目——儿童照顾者培训”志愿活动，赴云南高黎贡山彝族傣族乡百花村担任支教老师；2023年，在丽岙二小担任志愿教师一学年，成为新居民随迁子女心中亲切的“雪儿老师”……这些支教经历让邓雪儿深刻意识到“我是幸运的”，也正因此，她希望帮助那些没有享受到优质教育资源的孩子们“走出去”，在更广阔的天地里像自己一样充分挖掘潜能。同时，邓雪儿参与团队在SSCI期刊上发表了两篇论文，涉及书法教学和学龄前儿童环保意识等课题，这些都是打动哈佛的重要砝码。

“我申请的是哈佛人类发展和教育专业。我想，这个专业可能并不是要找到那个成绩最拔尖的人，而是找到对教育最有热情的人。”邓雪儿向学校传达出了对教育的热爱和社会责任感，并表达“教育会让世界变得更加美好，希望用自身的力量努力弥补教育资源的不均衡”的愿景。

语言、领导力、实习缺一不可

“3.89的绩点在同专业同学中，并不算拔尖。我认为还是领导力和语言成绩，让我在众多哈佛竞争者中脱颖而出。”同为英语（国际应用方向）专业，李海若拥有雅思8分、其中阅读满分的优异成绩，她申请到的是哈佛大学教育政策与分析专业。而在此前，她已将伦敦大学、南加州大学、西北大学等名校offer收入囊中。

“在团队合作场合，我总是习惯担当一个领导型的角色，主动承担破冰、组织、分配、策划等任务。同时，在某大型教育机构产品研发部的实习经历，也让我对教育政策与分析有了许多属于自己的见解。”在李海若看来，在奔向名校的过程中，语言是最重要的地基，出色的团队合作力、实习经历则是通往各条道路的通行证。

温肯四年，李海若积极参加了多项英语演讲活动，连续两年获得省级奖项。比如，在去年年末举行的第一届“外研社·国才杯”“理解当代中国”浙江省大学生外语能力大赛英语演讲赛道中摘得了银奖。“加入英语竞赛联合队，有助于提升英语能力、开阔眼界。”李海若说，她申请了剑桥和牛津的文学项目，希望能够在这些世界顶尖的学府中进一步拓展自己的学术视野和知识面。

据悉，今年2月，温州肯恩大学2023届毕业生就业质量报告出炉。其中，继续升学人数占总人数的75.23%，升学深造比例创历史新高。选择升学读研的毕业生中，60.04%进入世界排名前50名校，73.50%进入世界排名前100高校。

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