减负提质“三部曲” 奏响“双减”主旋律

本文转自：三秦都市报

减负提质“三部曲” 奏响“双减”主旋律

——记西安市灞桥区庆华小学教育教学创新发展

2021年“双减”政策的出台，是国家新时代教育发展改革的必然趋势，它营造了良好的教育生态，回应了广大学生家长的热切期盼。作为基础教育阶段的学校，西安市灞桥区庆华小学坚决落实国家政策要求，减负提质，守正创新，以实际行动推动教育改革发展。

加强学习研讨 奏响专业提升“进行曲”

士欲宣其义，必先读其书。 为全面了解“双减”、“五项管理”“课后服务”等政策，研究理解新版课标的主要变化和教育理念，在上级部门的正确领导下，学校领导带头，各学科教师参与“双减”政策和新课标培训10余场次。学校组织教师开展了形式丰富的学习研讨，促进教师明确政策和理论要求。利用工作例会、校本研修、撰写教学设计、评比作业案例等方式，引导教师深刻领会。

“双减”的最终目的是要不断提升教育质量，而不是降低教育标准。要追求这一“绿色质量”，需要从最基本的日常教学着手，师生共生共享的高效课堂才是“双减”真正落地的关键之处。庆华小学“双责智慧课堂”教学模式由李国栋校长提出并倡导，至今已有6年。在教学设计、学习单、评价细则等具体操作中不断形成规范，教学效果不断优化，“高效课堂”特点愈加凸显。累计有20余节“双责智慧课堂”教学模式公开课在市、区级做展示，受到专家认可和好评。“责任杯”青年教师赛讲活动已开展12届，相关教学成果190余项在国家及省市区获奖。

落实减负提质 奏响学践结合“共鸣曲”

作业，一直是教学工作中的重要环节，是学生发展认知、能力、情感等多种能力的重要途径。如何从教学实际出发，使作业成为课堂教学有效的延伸和补充，真正做到减负提质，庆华小学各学科老师在作业设计方面不断探索。

语文学科注重多感参与，发展潜能，老师科学布置作业，让学生在看、听、触、嗅、想等多种感官参与的实践作业中促进个性发展和潜能发挥；数学学科注重联系生活，梯度分层，他们准确把握单元目标和课时目标，进行梯度分层教学，将分层教学与分层作业相结合，因材施教；英语教师注重单元统筹，系列整合，站在“单元”层面，统筹考虑整个单元的系列性作业，将以往单元内零散单一的作业，采取删减、增补、重组等方式合理整合……

一年来，学校5项作业设计案例荣获市、区一、二等奖，承担市、区“双减”相关课题研究6项，有30余篇教研成果在区级以上评选中获奖。

为了让学生在“双减”后的第一个暑假过得轻松快乐，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机衔接，一份庆小独有的“暑假创意作业清单”让学生欣喜不已。学生通过完成“自律养成”“亲情共赏”“三名体验”“导游寻访”四个板块的实践作业，增加了对自己学习和生活的掌控感，在丰富的实践作业中亲近父母、亲近好书、亲近自然！

保障共育共享 奏响家校沟通“协奏曲”

“双减”，不仅是简单为了学生减负，而是让教育聚焦学生的全面发展，重视学生核心素养的生成与身心健康的发展。在“双减”政策落实中，家校协同至关重要。庆华小学充分发挥家庭教育的关键作用，倡导老师和家长“以爱的名义”，共育共享孩子健康成长的快乐。

学校畅通政策解读渠道，通过每学期全校家长会和每月一次的“责任好家长”讲座等方式，全面解读普及国家“双减”与作业管理政策，积极宣传科学教育理念，使家长了解“双减”、理解“双减”、践行“双减”。

学校畅通家校沟通渠道，将家校共育建设作为学校的常规工作。一年来，家长在每个月都能接到孩子的老师“一对一”的家访。老师通过走访、面谈、电话、微信、QQ、书信等方式，每月至少一次与班里的家长沟通孩子在校表现，引导家长配合学校落实“双减”政策，丰富孩子校外生活，形成育人合力。

学校畅通作业公示渠道，按照上级要求建立作业公示制度，落实各班每日作业公示，定期展示优秀作业设计案例，向家长公示公开作业管理的全过程。家长反映老师布置作业很用心，从形式、内容到作业量都进行了精心的设计，指导家长在“双减”下更加科学地教育孩子。

张凤丽