• 我的订阅
  • 教育

商丘学院:构建“五阶段递进式”教师教学培养平台全面提升教师教育教学能力

类别:教育 发布时间:2025-06-03 16:11:00 来源:大河网

大河网讯 近年来,商丘学院牢固树立“强教必先强师”理念,坚定不移实施人才强校发展战略,以“河南省教师教学发展示范中心”建设为依托,构建“五阶段递进式”教师教学培养平台,层层递进、步步深入,形成多维立体、贯穿终身的教师培训培养体系,全面提升教师的教育教学能力,打造高素质专业化新时代大学“四有好老师”。商丘学院“五阶段递进式”教师教学培养平台获评河南省2025年民办高校特色发展项目。

“五阶段递进式”教师教学培养平台,教学培养内容对标教师成长的不同阶段,依次为以合格教师为目标的新入职教师集中教学培训、以获得授课资格为目标的新任教师助教过程培训、以称职主讲教师为目标的新开课教师强化培训、以优秀教师为目标的成长过程跟踪培养和以教学骨干和教学名师为目标的个性化拔尖培养。第一阶段聚焦教学基本功训练,要求新入职教师逐个试讲、专家点评、视频反馈,通过名师报告、示范观摩强化师德师风教育。第二阶段严把授课入门关,通过全程听课、辅导,进行教学过程训练;面向院内专家试讲,获得课堂试讲资格;面向学生试讲,专家随堂评价,进行授课资格认定。第三阶段通过传授教学理念、教学设计与教学方法及试讲点评,强化教学训练,提高课堂授课能力。第四阶段通过跟踪听课、质量诊断,专题研讨、专项研究,精准指导,进一步提升教学能力和水平。第五阶段通过对优秀教师“量身定制”培优方案,实施后备名师培养,建设高水平教学梯队。

聚焦立德树人,大力强化教师师德师风建设

修订完善《师德师风建设长效机制实施细则》《教师师德考核办法》等规章制度,把师德师风作为评价教师的第一标准,将师德考核贯穿于教育教学全过程,在人才引进、岗位聘用、职称评聘、年度考核、评优评先等工作中,实行师德师风考核“一票否决”制。建立健全教师理论学习制度,组织广大教师深入开展政治理论学习,引导教师以德立身、以德立学、以德施教。将习近平总书记关于教育的重要论述作为新入职教师培训的必修课程,深刻领悟其核心要义,不断强化政治素养,引领教师职业发展。充分利用校园网、宣传展板、官方微信等平台,构建师德师风宣传矩阵,通过推介“商院优师”“优秀教师风采”等,引导教师当好“四个引路人”,争做新时代大学“四有好老师”。现有国家级及省级教学名师、优秀教师、文明教师95人次。

聚焦平台搭建,系统培育新进教师教学能力

针对新入职教师,通过开展“教学基本功培训”“教学试讲点评”“青年教师助教”等形式多样的教学训练,助其“站住讲台”。针对中青年教师,安排不同主题的“专家辅导报告”“教学沙龙”等活动,助力教师全面提升信息化教学、课堂教学、实践教学等能力,使其“站稳讲台”。针对骨干教师,组织校内外高水平专家开展“课程思政建设”“一流课程建设与申报”“信息技术与教学深度融合”等专题讲座,介绍教育教学先进理念和方法,传播相关学科前沿知识,促其“站好讲台”。通过举办校长教学质量奖、课堂教学创新大赛、青年教师教育教学技能大赛等,将教师培训和竞赛活动有机结合,通过培训提升教师的教学能力,通过竞赛检验和展示教师的教学成果。同时,将竞赛中的优秀经验和案例引入到培训中,丰富培训内容,新进教师的教学能力明显提升。教师在河南省本科高校教师课堂教学创新大赛、河南省教育系统教学技能大赛等获奖40余人次。

聚焦能力素质,持续优化教师教学理念技能

学校推进教师教育教学理念更新,开展应用型人才培养方案全员大讨论,引导教师树立“学生中心,产出导向,持续改进”的教育教学理念。强化专业与课程建设培训,开展OBE课程建设理念全员培训,举办“一流专业、一流课程建设”专题研修,深化教师对一流专业、一流课程建设的理解。制定《“双师双能型”教师资格认定与管理办法》,鼓励教师考评与本专业相关的职业资格证书,培养造就一支既有扎实理论知识,又有丰富实践经验的教师队伍。坚持以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新的原则,推进教师信息素养提升,与超星尔雅、雨课堂等网络教学平台联合开展教师数字能力培训,引导教师将现代信息技术深度融入课堂教学,提升数字化教学能力。三年以来,有12名教师入选河南省高等学校教学名师,18名教师入选河南省青年骨干教师。

聚焦产学研用,着力提升教师科研服务水平

鼓励教师到行业企业单位挂职锻炼,与行业企业合作,承担科研项目,开展技术攻关、成果转化等,提升产学研用能力。修订《科研成果奖励办法》,加大科研奖励力度,充分调动教师开展科学研究和技术创新的积极性。出台《教职工在职攻读博士研究生暂行规定》《教职工进修学习管理办法》等文件,鼓励支持教师攻读学位、进修访学,提升科研能力、拓宽科研视野。与国内重点大学签订定向培训协议,定期组织骨干教师进行专题培训。开展了23期“教学沙龙”“教学工作坊”系列交流活动,组织教师围绕国内外产业发展趋势、科技学术前沿问题、教学科研难点问题等进行分享交流,为教师搭建观点碰撞、工作研讨、经验分享的平台,激发教师开展学术创新的“裂变”效应。通过现代产业学院建设、挂职企业科技副总、科技特派员工程等,推动教师把国家区域战略、产业企业需求作为学术创新的源头活水,提升面向经济社会发展主战场开展科研创新的意识与能力。三年来,已有63教师在职取得博士学位,40余人赴国内外重点大学学习交流。

聚焦激励保障,注重引导教师回归教学本分

健全校院两级绩效奖金分配制度,加大教学成效在绩效奖金中所占权重,激励教师潜心教学,回归教学本分。修订完善《教师职称评审管理办法》,将教学质量考评结果作为职称评审的基本条件。制定出台《学科竞赛指导奖励管理办法》,调动广大教师指导学生参加学科竞赛的积极性。制定《教学事故认定及管理办法》,严肃教学纪律,强化教学自我约束意识。制定《“四位一体”课堂教学质量综合评价体系实施方案》,强化教师严谨从教的自觉性。健全教师荣誉体系,在原有设立的“三育人先进个人”“教书育人标兵”等教师教学荣誉基础上,出台《“光荣入校十年及以上的教职工”评选及奖励办法》,主要从师德师风、教学水平、科研能力、指导学生等多个方面进行综合评选,获评者被授予荣誉证书,给予一次性现金奖励。累计表彰入校十年及以上的教职工200余人,发放“校长教学质量奖”现金奖励150余万元。(史万庆)

编辑:林辉审核 :孙振恒

以上内容为资讯信息快照,由td.fyun.cc爬虫进行采集并收录,本站未对信息做任何修改,信息内容不代表本站立场。

快照生成时间:2025-06-03 17:45:04

本站信息快照查询为非营利公共服务,如有侵权请联系我们进行删除。

信息原文地址:

...位的生产实践。组建双师型专创融合教师队伍高校教师是教育教学的引导者、实践者,其综合素养影响着高校设计类专业专创融合成效。高校应采用内培外引相结合的方式,组建双师型专创融合教师
2024-04-12 05:16:00
...-广西频道在新时代高等教育高质量发展的背景下,深化教育教学改革、推动教育链与创新链有机衔接,成为高校的重要使命。广西中医药大学作为全国中医药教育的重要基地,始终坚持以学生为中
2025-03-29 00:10:00
...育人机制,构建“知识、技能、意识、综合”四层次能力递进式课程体系,明确“认岗、跟岗、轮岗、顶岗”四阶段课程设置的学习目标:认岗阶段,培育热爱无人机制造工作的情怀;跟岗阶段,掌
2023-12-01 09:25:00
四川托普职业技术学院:突出特色,打造精品,以重点专业建设为引领带动学校全面发展
...术核心职业能力构建的理论课程体系和模块化、层次化、递进式实践教学课程体系。 “我们将学生的掌握专业能力划分为计算机基本能力、专业核心技能、岗位实践能力、创新能力四个层次,每
2023-10-27 16:58:00
...乐技能和综合应用能力,增强其岗位竞争力,总结了一些教育教学改革经验。以学生为中心,创新教学模式与方法,构建有效教学模式以教师为主导、学生为主体,采用集体授课结合小组合作的教学
2024-08-09 11:20:00
让特殊的孩子回归“普通”
...绍,他们建立了有合有分的“分合相依”目标体系——“递进式”的课程总目标、“分块式”的分领域目标。以前者为例,把矫正构音缺陷、提高认知理解、改善表达沟通这三个“递进式”的目标作
2023-03-12 06:24:00
创新实践教学体系 强化应用型人才培养
...线合格教师奠定专业基础。创新创业实践旨在强化师范生教育教学创新精神和创业素养训练,为培养适应未来教育的小学教师形成科学教育教学思维和方法融入“革新血脉”。三个层次,层层递进,
2023-09-13 09:06:00
烟台城乡建设学校机电技术专业开展校级教研活动
...介绍了机电人才培养模式,根据学生的学习阶段,设计了递进式的培养路径,有效提升了学生的综合能力和职业素养。最后,教务处隋向阳主任对本次教研活动进行了全面总结。他指出,教师们应将
2025-03-07 10:02:00
《中国教育报》刊发报道:《多管齐下 多元联动 打造育人新生态——齐鲁医药学院口腔医学院人才培养的创新与实践》
...练—专业实操—模拟实战—岗位锻炼—创新孵化”的能力递进式培养路径,依托“校中厂”和校外实践基地,将岗位核心能力训练嵌入人才培养全阶段,形成“学训交替,五阶递进”的“全周期能力
2025-06-19 16:47:00
更多关于教育的资讯:
拥抱智能时代,点燃科技梦想
鲁网10月31日讯在创新驱动发展的当下,智能科技正深刻重塑着生活图景。为了让同学们沉浸式体验科技的神奇,拓宽认知边界,点燃对未来创新的探索梦想
2025-10-31 13:33:00
党心暖重阳 服务践初心 济南市历下区第一实验幼儿园党支部承办理论中心组学习活动
鲁网10月31日讯近日,济南市历下区第一实验幼儿园党支部承办历下区教育系统理论中心组(泉城片区)学习活动。中心组共30余名党员代表
2025-10-31 13:33:00
画纸上的“榜样天团”,超有爱!
鲁网10月31日讯微光缀夜幕,可引星河向远;榜样立身旁,能燃成长薪火。在济南高新区凤凰路小学的沃土上,一群怀热爱、守初心的班级榜样
2025-10-31 13:34:00
济南历下一幼“依依逐梦”啦啦队勇创佳绩 斩获省市级双冠 闪耀全国舞台
鲁网10月31日讯在圆满落幕的2025年全国啦啦操社区运动会上,济南历下一幼“依依逐梦啦啦队”的小队员们,用实力交出满分答卷——一举拿下济南市第一
2025-10-31 13:34:00
践行以体育人 百年老校迎来体育盛会2025年10月29日上午,陕西省体育场内青春涌动,激情无限,一场超燃运动会开幕式在这里进行
2025-10-30 09:17:00
学说陕西话,体验陕西美食与茶艺等中国传统文化,与西安职校学生同吃同住同交流,这群来自的韩国中学生真切感受到了陕西的风土人情
2025-10-30 09:17:00
昂立教育2025财年第三季度营收4.49亿元,同比增长12.31%
来源:多知 作者:徐晶晶多知10月30日消息,昂立教育日前发布2025财年第三季度报告。2025财年第三季度,昂立教育营收4
2025-10-30 09:40:00
绳采飞扬 力拔山河——济南市景山小学推出特色班本课程
鲁网10月30日讯近日,济南市景山小学六年级邀请家长走进校园,带来别开生面的班本课程《绳采飞扬 力拔山河》,进一步激发学生体质锻炼兴趣和动力
2025-10-30 11:34:00
济南市景山小学开展“以美育心”系列心理健康教育活动
鲁网10月30日讯金秋十月,济南市景山小学 “以美育心”心理志愿服务团队策划系列心理健康活动,引导学生关注、接纳、珍爱自我
2025-10-30 11:35:00
“弘教育家精神,担时代育人使命”教育论坛暨教育部“双名计划”马红梅校长办学思想汇报会在山师举行
鲁网10月30日讯10月27日,“弘教育家精神,担时代育人使命”教育论坛暨教育部“双名计划”马红梅校长办学思想汇报会在山东师范大学成功召开
2025-10-30 13:22:00
向阳花开 共育未来 济南市历下区第一实验幼儿园“向日葵亲子小屋”活动纪实
鲁网10月30日讯为落实国家优化生育政策、提升社区0-3岁婴幼儿家庭科学育儿能力,济南市历下区第一实验幼儿园(菜市园)联合东关街道办事处
2025-10-30 13:59:00
护佑儿童身体健康 济南历下一幼这样做
鲁网10月30日讯10月,天气降温。幼儿园孩子们年龄小、抵抗力低,每年这个时节,都会为孩子们的身体健康带来一定的挑战。“把孩子们的健康放在心上”是本月工作重点之一
2025-10-30 14:03:00
党建领航铸师德 新师亮课育栋梁 济南历下一幼开展党建与教研融合的听评课活动
鲁网10月30日讯近日,济南市历下区第一实验幼儿园以“三联动照亮 守初心育人”党建品牌为引领,开展党建与教研融合的听评课活动
2025-10-30 14:04:00
济南市历下区第一实验幼教集团重阳节活动纪实
鲁网10月30日讯重阳节,一个充满敬老温情的传统节日。在济南市历下区第一实验幼儿园,没有繁杂隆重的仪式,有的只是一份份流淌于生活细节中的真挚情感
2025-10-30 14:04:00
喜报!济南历下一幼喜获市级“书香校园”称号
鲁网10月30日讯近日,根据《山东省教育厅关于加强“书香校园”建设工作的通知》和《济南市教育局关于推报 2025 年“书香校园”建设典型案例的通知》文件要求
2025-10-30 14:05:00