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和儿子做同学
本文转自：镇江日报
□ 黄淑芬
儿子今年读五年级，数学考试经常不及格。每次数学老师在班级群里发测验成绩，我就心慌，既想点开来看，又怕自己玻璃心，但最后还是鼓起勇气点开来看，熟门熟路找到他名字的那一栏。红色的分数，常常让我难以相信，在心里问一连串的为什么？为什么都是一样的学习，儿子的数学成绩与同学的成绩差距这么大。
抱着许多疑问，我联系了儿子的数学老师，连问了几个为什么？数学老师说他上课不认真听，课后不背概念也不去消化概念，而且还很粗心……那还有办法挽救吗？我焦急地问老师，老师说放学回家了家长也要辅导一下。
辅导儿子的数学，我有些犯难，因为我已经有20多年没有摸过课本了，而且现在的数学跟过去的不一样了，现在的数学难度增加了很多，小学已经有解方程了，以前我们上中学才有这个课程。但是让我放弃我又不甘心，儿子才上小学五年级呀，求学的路程才过一小半。那一夜我辗转难眠，深思熟虑后我对自己说必须自学，哪怕很难，我也要跟儿子一起学习。
我从网上下载了五年级的数学课程，根据老师每天在班级群里留下的预习课程埋头苦学。不懂的问题，我就反复地在心里默默地读概念，同时脑子配合着去理解，然后拿起笔来进行解题。说实话，开始我对概念也不理解，比如质数和合数的区别。
我跳过概念，试算100以内的质数，第一次竟然把10个合数算到了质数里，这是错误的，于是我又继续读概念去理解。终于用了半天时间，才完全理解了质数和合数的区别，然后再自己列数字，去找出两者的不同。熟能生巧，那天在办公室我把3张A4纸涂画得满满地才完全掌握了质数和合数的计算方法。
晚上下班回家，做完家务后，我出题列出20个质数和合数，让儿子去做题，然后我批改。如果算错，我就耐心地讲解概念，并向他解释为什么？等儿子稍微掌握了一些方法和技巧，我又继续出题，继续做下去。
有时，我也会让儿子出题，然后我们母子俩一起做练习。发现错误又一起去改正，重新解出正确答案。有时，一道新的题目，我会让儿子先做，等儿子做出来，我又鼓励他当一次老师，给我讲解这道题运用什么方法去求解，为什么要这样做？
小孩都喜欢听鼓励的话，听说当老师，儿子马上指着这道题，三言两语就解出了题，丢下我愣愣地坐在那里盯着解题看。看这情形，儿子似乎已经掌握了学习方法，但是我知道粗心毛糙的他需要更长的时间去改正诸多缺点，才能走到胜利的终点。
跟儿子一起学习已有月余，每天学习一点，不仅让我的知识得到更新和补充，而且儿子也在慢慢地改变，首先变得会思考了，不再乱答题或者不解题。虽然收效甚微，但我想总是比原地踏步的要好一些，就这样一直学习下去。
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快照生成时间：2023-10-20 11:45:04
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