传承红色基因，临沂第三实验小学以红色文化铸魂育人

近日，临沂第三实验小学建校120周年专题片《百廿·追梦》在全国校园影视教育成果展示交流会上荣获校园影视优秀作品奖。

《百廿·追梦》系统总结了临沂第三实验小学在革命战争年代的红色历史，以及在新中国建立后、新世纪、新时代各个时期传承红色基因、弘扬沂蒙精神取得成就，成为该校红色教育的又一影像资源。

据了解，临沂第三实验小学依托本校及沂蒙地区富集的红色文化资源，秉承“传承红色基因、弘扬沂蒙精神铸魂育人”的宗旨，用十余年时间开发并实施了完善的沂蒙红色基因校本课程，通过指导学生认知、体验、感悟红色文化，激发传承红色基因、弘扬沂蒙精神的自觉性，逐步成长为沂蒙精神的传承者、弘扬者、践行者。

十年一剑，聚焦铸魂育人

临沂第三实验小学始建于1903年，1928年学子、共产党员孙善师回校任教，革命火种从此生生不息，革命战争年代这里先后走出了7位烈士数位将军。新中国成立后，传承红色基因一直是学校教育的特色，成果丰硕。七十年代，小雷锋石合顺十年如一日照顾残疾同学；八九十年代，师生艰苦奋斗搬砖铲土建设美丽校园；新世纪，少年军校获全国少年军校军事技能大赛金牌，少科院小发明走进央视“异想天开”栏目；新时代，聚焦传承红色基因铸魂育人，临沂第三实验小学进行了沂蒙红色基因校本课程的十年探索实践，融合沂蒙精神和学校百年传统，凝练了培育“爱国有梦、团结友善、顽强有毅、勤奋有为”的道德素养的课程目标。

分层设计，循序渐进实施

根据儿童成长规律，按照循序渐进、螺旋上升的原则，临沂第三实验小学分层设计，建构起包含主题学习、社团活动、研学实践三个模块内容的沂蒙红色基因校本课程。主题学习模块，低年级主要进行绘本故事阅读、叙述，两周1课时；中年级主要进行故事阅读、写读后感和分角色读演，两周1课时；高年级则主要进行故事阅读、故事剧创作与表演，四周1课时；社团活动模块，仅在中高年级选修，设置红色宣讲社团、红色写作社团、红色表演社团、红色柳琴戏社团、红色手工社团、红色腰鼓社团、红色绘画社团、红色演唱社团等8个社团，中年级和高年级在社团内容上由浅入深；研学实践模块，低、中、高年级分别是每学年1次、 2次、3次红色研学实践。

梯级评价，激活成长内驱

基于学校“每一个梦想都值得灌溉”的教育理念，沂蒙红色基因校本课程采用增值性评价为主的评价方式，建立星级“传承沂蒙红色基因好少年”评选表扬体系。实行课程实施全过程评价，随时评价、随时激励，让孩子每一点进步被看见，每一次努力被点赞，让他们充分体验成长的获得感和幸福感，激活成长内驱。

学生在主题学习、社团活动、研学实践三个模块课程中，被点赞一次，即奖励“梦想星”卡一张，攒卡升级，依次设置“小达人”“小学士”“小硕士”“小博士”“星级梦想少年”梯级称号。每学期进行终结性评价，汇总学生“三个模块”积攒的卡章，每年级前30名授予“传承沂蒙红色基因好少年”称号，作为学校“五星级梦想少年”晋级指标之一。红色表演社团立足校史中的红色文化，创编校史话剧《梦开始的地方》，在校庆期间成功表演，赢得了无数掌声和泪水，社团小演员全部被授予“才艺小博士”称号。

通讯员 王立胜