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相约高博会 | 东北师范大学教师教育大模型震撼登场
教育大计，教师为本。
人工智能技术加速迭代，教育面临重大时代转型。数字技术正在改变教育的底层逻辑并重塑教育生态。
什么知识最有价值?
学生应当怎样学习?
我们需要什么样的教师?为适应智能技术与教育深度融合的时代趋势，在第63届高等教育博览会上，东北师范大学自主研发的教师教育大模型震撼登场!
该模型聚焦适应学龄人口新变化对教师教育机制改革的新挑战、人工智能技术迭代对教师教育培养模式变革的新要求，基于学科素养与教育素养深度融合的“DNA双螺旋”教师教育理念，“群落式”多模态大模型架构范式，18个省51个县市260所U(大学)-G(政府)-S(中小学校)教师教育创新实验区学校的海量数据资源，构建了双轴七维的教师能力图谱(以学科素养与教育素养为双轴，贯通教师必备的学科素养、通识素养、学习支持、全人教育、沟通合作、发展改进等七个方面，构建包括基础知识、场景应用、核心能力三层的教师能力图谱)，打造了中小学名师、学科专家、教育专家多智能体协同系统，实现了教师智能监测与评价、教师终身学习智能支持、教师政策模拟与优化等多场景教师教育的应用与服务。
为破解教师教育课程陈旧与模式僵化、教师全周期学习支持同质化与表层化、教师合作教研多主体协同障碍、教师发展评价偏离育人方向等现实难题，教师教育大模型在学校自研基座大模型基础上，融合百余万课时的优质教学视频、2.3亿条多模态教学数据蒸馏而成，运用多阶段训练方法，采用“参数-向量”双驱动方式和“人在回路”闭环反馈机制，实现复杂任务的分解与协同求解，构建覆盖教学技能、学科理解、教学模式等10大维度，46个子维度，82项细化指标的教学诊断体系，实现了从核心素养到教学实施的全图谱式分析，让人工智能成为真正“懂教学、能指导、擅协同”的智慧导师。
该项成果旨在重构“人机协同”的教学形态，依托多源知识库融合、大模型驱动的智能助教与学伴系统，增强人机互动，提升实践教学的真实性与互动性，借助先进的计算机视觉技术和大模型算法，实时捕捉并分析教学过程中的行为细节，为职前教师提供精确的视频反馈与综合评价，从而营造沉浸式的实习体验。
教师教育大模型作为教育变革的新质生产力，推动教师教育模式从“教师中心”向“学生中心”、从“知识学习”向“能力提升”、从“经验驱动”向“数智驱动”的转变，为大规模因材施教提供了可能，为基本公共教育服务普惠可及创造了条件，为改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价带来了机遇。
中国吉林网 吉刻APP
记者 殷维 文/图、视频
制作 王禹
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快照生成时间：2025-05-24 23:45:05
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