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本文转自:农村大众报到各地采访,不管是在粮田还是在果园、菜地,很少见到年轻人干农活。年轻人大多外出打工,是一个原因;还有一个原因,就是一些年轻人不愿干农活了。
年轻人找不到愿干的工作,就在家里待着,父母在地里忙活,他们则在家里上网、睡觉。身在农村却不愿干农活,靠父母养着,这已经不是个别现象了。
出现这一现象,与如今农活不多不重有关。耕种收都有机械上阵帮忙,再也不用全家总动员。因此,身在农村却不用下地,年轻人也没有干农活的意识和习惯。
在生产力低下、物质贫乏的时代,农村孩子从能独立行走开始,就学着干活。先是捡拾烧火用的柴,挖兔子吃的草;再大点便跟着父母下地,学种瓜种豆,学着使用各种农具。那时的农村孩子,随着年龄增长,学会了放羊放牛、耕种收获;到了成人,下地干活已成为一种习惯。
现在村里的年轻人,小时家里孩子少,父母和爷爷奶奶拿着当宝贝,夏天怕晒着,冬天怕冻着,几乎不愿把他们带到地里去,更不要说让他们从小学着干农活了。再加上上学后有了各种作业要写,直到高中毕业甚至成人后,他们有的几乎都不知道自家的地在哪里。这种情况下,让下地干农活,他们是不愿意的,因为不会、不习惯。
现在有的学校开设了劳动课。但有些劳动课设置的内容,其实是生活自理方面的,并不是人们常说的劳动,学农活,得到地里去。
城市里的学校寸土寸金,但建在农村的幼儿园、小学,弄上一亩半亩的地,并不是多难的事儿。农村有些幼儿园、小学内,本身就有大片空闲着的土地。
有了土地,在离教室远些的地方,建几个兔笼子,围起一小块地养鸡养羊,挖出几分地种菜种瓜。老师不会干这些不要紧,孩子都是本村和周边村的,请他们在家闲着的大人过来教孩子干,他们很乐意。
整地、起垄、下种、浇水、除草、除虫、收获,让孩子从在一边看到慢慢学着动手干。
一开始孩子们或许并不会对这些农活感兴趣。但当他们拔来草,看着小兔小羊吃时;当他们拿来小米,给毛茸茸的小鸡喂食时;当他们撒下种子浇完水,等着种子出芽时,他们会感受到快乐。小兔小羊一天天长大,种子破土出苗,在日复一日的变化中,孩子会逐渐培养起兴趣来。
试想以下这样的场景:养大的鸡鹅下了蛋,地里的玉米长成个,老师一一分给孩子。他们手里捧着一个鸡蛋或鹅蛋,怀里抱着几个玉米棒子,会很骄傲地回家。劳动和收获的关系,在这一刻,不用大人说教,他们也能深刻领悟。
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快照生成时间:2023-09-25 21:45:03
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