【红色导师·思想汇报55】让主流声音在朋友圈里自然生长

思想汇报：“立时代潮头，发思想先声”。去年十二月，我有幸参加了湖北省社科联第二届网络评论大赛启动仪式，听到了全省社科界优秀网评作者的分享，让我对创作网评文章有了浓厚的兴趣，我现场把老师们的写作“真经”记录下来，这为我后面的写作奠定了很好的基础。过去一年，我统筹运营学院官方微信公众号——“红微在线”，更加真切感悟：青年参与网络运营，既是技术活，更是思想的提升。校园新媒体不仅是信息传播平台，更肩负着在网络空间培育时代新人的使命。

作为学生负责人，我深知高校新媒体工作者扎根的平台就是“网”——是同学们刷朋友圈、看公众号的日常场景。在网上“冲浪”时培养“网感”，运用读者思维去思考青年学生爱看什么、需要什么，如何打破说教式理论植入的窠臼，于我和团队成员在这半年的工作中不断进行内容创新，每次选题会争论到深夜，每次根据后台数据调整栏目，大到Sora拉开人工智能新时代的序幕，小到校园里食堂哪个窗口好吃、期中期末考的温馨小贴士，我们选择青年人关心的话题，成为温暖的陪伴者。

在互联网时代，仅有“会评论”“懂评论”的自觉性还远远不够，如何“评”得及时，“评”得深入浅出、鞭辟入里，一边创新话语体系让年轻人“听得进去”，一边在创新中守住主流价值体系才是关键。因此，我们“红微”团队逐步建立起一套常态化、制度化的“练兵”机制——月度总结会。在这里，我们不仅分析阅读数据、用户画像，更会拿出“问题稿件”现场解剖。在报道学院毕业生党员的最后一堂党课时，我们没有停留在“某月某日某教室举办某活动”的流水账，也摈弃了“首先其次再次”的机械语言，而选择用一位青年党员课后分享的感悟进行结尾，将宏大叙事锚定在个体真切的顿悟瞬间，让政策的“大道理”转化为可感的“小确幸”。

校园信息发布对我们而言，是真诚回应同学的关切，是提供真正有用的价值，是在互动中建立信任。在一次选题会上，团队成员提出：“最近很多同学对‘内卷’感到焦虑，我们能否做一期相关内容？”于是，我们推出了《被说“你好卷”时，我该如何优雅怼回去？》一文。文章没有简单说教，而是用幽默的语言消解对立情绪，为努力“正名”。推文发布后，评论区成了学生分享心得的平台。有同学留言：“终于有人懂我们的压力了，这篇文章让我不再害怕被贴上‘卷王’标签。”为了真切地帮助到青年学子，我们还推出了“就业典型”“国奖风采”等人物专访系列，从保研、考研、考公、就业等各个方面为大家提供信息支持和经验交流的平台。在保研北大的孙宇萌人物专访推出后，许多学弟学妹私信请教，更有留言询问学姐的联系方式想要进一步讨论，这种互动正是“身份认同，相互支持”的体现。

从简单记录会议活动，到主动设置议题；从单向传播信息，到构建思想交流场域，这一年多的实践让我深刻体会到：高校新媒体工作者的笔杆，应该是能同时丈量时代经纬和青春心跳的标尺。这些能力的养成，离不开持续的“专业输入”。除了内部“老带新”，我们定期邀请校党委宣传部老师、荆楚网（湖北日报网）资深编辑等专业媒体人开展专项培训。每一次培训笔记都密密麻麻，每一次实操都如履薄冰，但也正是这种磨砺，才确保我们这支年轻的队伍，能在网络的汪洋中不迷航、不失语，始终以清醒而有力的声音，“评”在点子上，“响”在心坎里。

站在新媒体变革的潮头回望，那些熬过的深夜、吵过的选题、改过的稿件都沉淀为成长的养分。“青年的思想阵地，我们不去占领，别人就会占领。”而今我更确信，占领的方式不是筑墙，而是种花——用年轻态的表达培育正向价值，让主流声音在朋友圈自然生长。

红色导师点评：从网络新媒体的运营工作到在朋友圈中传递主流声音，胡安妮同学这种将“网”的敏锐、“评”的深度与温度有机结合的实践，生动诠释了新时代青年校媒工作的使命担当。无论是为“内卷”正名，还是通过人物专访传递榜样力量，这种“种花”而非“筑墙”的传播理念，正是我们倡导的“润物细无声”的思想引领方式。期待她继续以笔为犁，在网络田野深耕细作，让青春之花与时代之声交相辉映。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

汇报人：胡安妮（华中农业大学经济管理学院2022级农林经济管理专业本科生）

红色导师：杨梓蔚（华中农业大学经济管理学院辅导员）

责编：王舒娴

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