赋能幸福意义上的“成长”

本文转自：成都日报

赋能幸福意义上的“成长”

郫都二中给出答案：“三度”课堂+多彩社团活动

新高考改革背景下，基于核心素养培育的育人目标，强调教育的重心由知识本位朝着素养本位转移，这意味着，想让孩子赢在未来，仅有“分数”还不够，还需要“素养”的成长。

那学校又如何赋能学生分数意义上的“成绩”，幸福意义上的“成长”？以“正德铸魂，慧学强本”为办学理念，主张“办合适的成长教育”的四川省成都市郫都区第二中学（下简称“郫都二中”）给出了他们的答案：“正德”课程+“三度”课堂+多彩社团活动。

“我们始终认为，教育的终极目的不仅指分数意义上的‘成绩’，也不仅指功利意义上的‘成功’，而主要是指幸福意义上的‘成长’。”郫都二中校长杨建军表示，成长之路千万条，唯有适合自己的是第一条，坚持办合适的成长教育不仅是新时代的要求，也是回归教育的出发点和落脚点。“我们坚信每一个孩子都不一样，我们希望来到郫都二中的每一位学生都能到找到适宜自己的成长之路。”

成绩

“三度”课堂

赋能学生分数意义上的“成绩”

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校发展的永恒主题。而课堂是教学的主阵地，要提升教学质量，就得向课堂要成绩。这也正是杨建军校长的办学观念，他说，“一个学校最大的事情，就是搞好一个个小小的课堂。”于是，郫都二中创新提出有温度、有深度、有高度的“三度”课堂。

“三度”课堂具体如何落地生长？以语文课为例，老师会带着学生通过角色扮演活动开启语文学习，通过深入角色产生共鸣的方式学习课文，用形式各异的课堂教学设计，为学生营造最佳的学习氛围，调动学生最佳的精神状态，从而帮助学生以最佳的主体精神参与学习活动，用情感建立链接，拉近物理距离和心理距离，以爱为纽带，让课堂“升温”，用有温度的老师，有温度的课堂氛围，感染和带动每个学生。这，便是郫都二中课堂的温度。

在郫都二中，没有一堂课是一蹴而就的。百年历史沉淀，学校淬炼了一批精良师资，中高级教师267人，占比高达83%，四川省正高级教师，全国优秀教师，省市特级教师，省、市、区骨干教师，市学科带头人等名优型教师累计近百名，带来专业引领。不止如此，2023年，郫都二中签约加入成都市第四区域教育联盟——树德协进共同体，频繁地与区域内学校展开课堂教学研讨，教学竞进。

教学科研是促进课堂教学方式改革的强劲动力。郫都二中的“三度”课堂，要求老师立足课堂，更要高于课堂。今年3月，学校又有三项市级科研课题顺利开题，以浓厚的科研氛围、热烈的科研探讨掀起了成都市郫都区2023年教学竞进拉练暨树德协进共同体课堂教学研讨活动的新高潮。充分发挥科研工作的引领作用，促进教师教育科研能力提升。这，便是郫都二中课堂的高度，聚焦课堂教学建设，才能提升人才培养质量。杨建军校长表示，“学校大力鼓励教师们以课堂教学为主阵地参与教育研究工作，借‘三新’之机推有温度、有高度、有深度的课堂，学校将从人力、物力、财力等方面完善教研相关支持配套，鼓励课题组将课题做实、做细、做精，真正为教育教学带来力量。”

成长

多彩社团活动+心理健康呵护

赋能学生幸福意义上的“成长”

分数意义上的“成绩”之外，如何赋能幸福意义上的“成长”？走进“最美公园学校”郫都二中，你就会找到答案。

璀璨华灯，点亮属于学生的舞台；华丽乐章，奏响学生成长的交响。动漫、舞蹈、歌声、戏剧、朗诵等丰富多彩的节目轮番上演；古典戏剧、大唐风采、中国旗袍等文化元素交汇演绎；礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈跆拳道精神的舞台展现……郫都二中一年一度的校园文化节总让人期待，学校为学生搭建展示艺体才华与青春活力的舞台，让向内生长的素质教育向外开花。

一个节目背后，便是一个社团。为了满足学生的个性发展需求，帮助学生建立自己的社交圈子、开展兴趣爱好、提高综合素质，郫都二中开设了包括语言文学、综合艺术、体育锻炼三大类近20个社团。其中，球类社团以篮球社、足球社、乒乓球社为主，定期开展校内比赛，由专业老师指导。音乐社、美术社、舞蹈社几大艺术类社团定期开展社团展演、校园歌手大赛、艺术节文艺活动，为热爱音乐舞蹈的同学们提供了更大的舞台。每个社团每学期定期或不定期开展16至18次社团活动。平均而言，每个星期都有3-5次不同的社团活动。让学生高雅的审美情趣和优良的艺术修养在丰富的社团活动中自然生长，在积极向上、健康文明、格调高雅的校园文化氛围中濡染熏陶。

众多社团中，跆拳道队更是多次凭借实力出圈。从1999年成立郫都二中跆拳道队以来，短短两年时间，被成都市体育局批准为“成都市跆拳道代表队训练基地”，二十余年的发展，更是取得了斐然成绩，累计培养了100多名市冠军，60余名省冠军，6名全国冠军，为四川省专业队输送17人，不仅如此，多个体育类社团还在区级、市级各类高中生体育比赛中拿下团体、个人一二等奖的优秀成绩，用累累硕果交出优质教育的答卷。学校表示，“荣誉之外，更重要的是发挥体育运动蕴藏的精神信念，不断丰富学生‘以礼始、以礼终’的精神，将‘礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈’的宗旨，映射到高中阶段的学习及生活中，让学生谦逊、宽容、礼让的品质和尊师重道、讲理守信、见义勇为的情操在运动中养成。”

中学生的成长，除了看得见的身体，看不见的心理更需要关注。郫都二中自2001年便系统展开心理健康教育工作，2013年成立“师生心理发展中心”，根据自身生源特点和地域环境条件，逐步形成了以“心理工作+”为特色的心育模式。同时，紧紧围绕“心理工作+”探索学校心理工作与学校其他工作相互渗透、互为促进的校本课程，已初步构建起“心理工作+学习辅导”“心理工作+生涯规划”“心理工作+家长培训”“心理工作+学校管理”等课程，为学校健康平稳发展保驾护航。

心理健康周、社区心理教育进校园、心理健康知识专家讲座……学校通过一系列的心理健康活动，透视心灵、触抚生命、挖掘潜能，让学生“安全上学、快乐上学”，从“心”开始，守护心理防线，赋能学生幸福意义上的“成长”。

成果

四川省首批省重点中学

百年老校新起航，冲刺“省一”

作为郫都区一所老牌省二级示范学校，同时也作为一所百年老校，郫都二中整体发展态势良好，教育教学质量稳步提升，连续12年被评为“成都市普通高中教育教学质量评估优秀学校”，多年来为北大、清华、浙大、川大等知名高校输送了大量的优秀人才，真正铸就了“低进高出、高进优出”的办学品质，深得社会各界的一致好评。

经过近年“三度”课堂的深度推进，特色课程的创新实践，让丰富多彩的活动成为学生成长的助力器，助推更多学生升入了自己理想的大学。尤其值得一提的是，2023年高考中，郫都二中重本升学率再次突破历史新高，帮助更多学生圆梦理想名校。

站在新的起点，百年老校郫都二中也焕新起航，谈及学校的下一步发展规划，杨建军校长表示，“学校将坚持以‘创一’为抓手，推动学校内涵发展。包括深入开展生涯规划，主动推进选课走班，让学生既全面构建生涯认知，又有机会走入社会切身体验，形成‘理论+实践’相结合的课程体系。继续深耕‘三度’课堂，建设课程体系，通过与川内各大高校密切合作，以区教育局竞进拉练活动为依托，创新打造‘有温度、有高度、有深度’的三度课堂。加大‘三新’培训，培育名师队伍，学校搭建省市教科院、四川师范大学、成都师范学院等平台,激发教师职业热情，让各学科教师对新高考有更加深入和系统的认识理解，让教师能获得更多的职业幸福感，让学生在这里找到适合的教育。”

未来，郫都二中还计划在2-5年内把学校创建成为省一级示范校，继续为成都区域教育贡献郫都二中力量。

2023年，郫都二中将招收高一10个班，计划招生500人，严格按市教育局相关要求通过招录平台进行录取。