观摩交流拓思路 比学赶超激活力

本文转自：南阳日报

观摩交流拓思路 比学赶超激活力

—全市中小学校管理“大观摩、大评比、大提升”活动综述（一）

在第一阶段观摩评比活动中，观摩组深入淅川县一小考察。（资料照片）

全媒体记者 刘纪晖

通 讯 员 王海岗

高水平管理是学校高质量发展的引擎。寒冬时节，全市中小学校管理“大观摩、大评比、大提升”第二阶段活动火热进行，全市中小学校办学品质和育人水平集中“开晒”。

今年秋期，在市教育局的安排部署下，全市中小学校管理“大观摩、大评比、大提升”活动全面铺开。活动分两个阶段，第一阶段重点围绕学校“校园管理”，于10月30日~31日进行；第二阶段重点聚焦学校“内涵管理”，于11月28日~30日进行。活动旨在通过学先进、找差距、补短板，全面提升中小学校管理精细化水平，推动学校高质量内涵式发展。

这是一次严谨细密的摸实底，也是一次对标对表的真评比，更是一次比学赶超的大练兵。

实地观摩—

比一比 赛一赛

此次“大观摩、大评比、大提升”观摩评比活动是局属学校先行先评，随后在全市各县市区全面铺开。9月18日，市教育局及局属所有学校（幼儿园）有关负责人，深入10所局属学校，看成绩、找差距、学经验，拉开了全市中小学校管理“大观摩、大评比、大提升”活动的序幕。

10月30日至31日，“大观摩、大评比、大提升”第一阶段活动在全市各县市区以“推磨”方式展开。第一阶段重点围绕学校“校园管理”进行，重在看“颜值”。市教育局组织了18个观摩组，每个观摩组由8人组成，组长由各县市区教育局分管副局长担任，成员由来自不同县市区教育部门的基教科长及中小学校长组成。2天时间里，从湍河河畔到五朵山山脚再到鹳河河边，18个观摩组下乡村、进校园、蹲课堂，实地走访了106所中小学校。观摩组成员们把现场当课堂，把素材当教材，看成绩、比进度、找问题、学经验，实地观摩各个校园的高颜值环境、高格调文化、高规格管理，感受全市中小学校高质量发展的强劲动能。

现场打分—

找问题 补短板

观摩活动严谨细致，实事求是。采取随机抽取的方法确定各县市区被观摩学校。每到一处，观摩组直接从学校大门口开始，所有观摩点位一个不漏。市教育局围绕学校“校园管理”内容提前制定了10大观摩板块30条测评标准，观摩组成员每到一校对照标准边走边看边评比，逐一“过筛子”，随手拍亮点，勾出薄弱点，对每所学校进行量化打分。

“对比其他兄弟学校，我们在精细化管理方面确实存在差距，这也是我们下一步重点努力的方向”“很受启发，也很受鼓舞，兄弟学校有很多值得学习的经验和方法”……实地观摩结束后，每个观摩组现场召开交流会，总结亮点、梳理问题。第一阶段观摩任务完成后，市教育局下发了通报，公布了106所学校问题清单，以及各学校分数、名次。各县市区分数在第二阶段观摩结束后进行汇总，统一纳入年度考评。

查漏补缺—

增干劲 促提升

“观”中“评”，“评”中“补”，观摩评比的最终目的是为了看实效、找差距、增干劲、促提升。

此次观摩评比不仅梳理了各县市区中小学校园管理实情，也切切实实提升了各级各类学校精细化管理水平。活动开展前后，各县市区行动迅速，采取得力措施全面提升校园管理水平。内乡、卧龙、宛城等县区投入资金对薄弱乡镇学校校容校貌、校园文化进行了改造提升；镇平、唐河、方城、宛城、卧龙、西峡、新野、南召等县区提前开展了县级观摩评比活动，逐乡逐校查漏补缺，全面提升校园管理精细化水平。观摩评比，不仅激发了活力，更凝聚起全市教育系统比学赶超、争先进位、切实办好人民满意教育的合力。②6