【学习贯彻党的二十届四中全会精神】勇立时代潮头在服务中国式现代化新征程上践行高校担当

党的二十届四中全会对“十五五”时期我国经济社会发展作出顶层设计和战略擘画，为新征程上各项事业发展指明了前进方向。作为扎根中国大地的高校，我们要深入学习贯彻全会精神，把握好“时与势”“位与为”“公与功”的辩证关系，推动高等教育综合改革积厚成势、系统跃升，在服务中国式现代化的伟大实践中展现新作为、作出新贡献。

明辨“时”与“势”，在把握历史方位中校准发展方向

我们要深刻理解“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，准确把握建设教育强国的形势与任务，将学校发展的小逻辑主动融入国家发展的大逻辑，因时而动、顺势而为，在历史赋予的“时”中找准方位，在客观规律的“势”中谋划未来，确保高校各项事业始终沿着正确方向前进。

洞察时代方位，强化战略思维。当前，百年未有之大变局加速演进，我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键阶段，教育强国也将进入承上启下、继往开来的关键时期，高等教育改革迎来了破题攻坚期，这是我们必须牢牢把握的“时”。我们必须胸怀“两个大局”，不断提高战略思维、系统思维能力，将高校发展置于国家发展全景与教育强国全局中谋划推进，找准定位、明确思路、确定目标，确保发展方向与国家需求同频共振。

把握发展大势，遵循客观规律。教育强国、科技强国、人才强国建设正在深入推进，新一轮科技革命和产业变革深刻重塑经济社会发展模式，新工科、新医科、新农科、新文科建设与学科交叉融合成为不可逆转的“势”。我们必须准确把握未来五年乃至更长时期国家发展大势、教育改革形势，自觉遵循高等教育发展规律和人才培养规律，在人才培养、科学研究、社会服务等方面前瞻布局、主动作为，确保高校发展始终与社会发展大势同向同行。

厘清“位”与“为”，在服务大局中彰显特色价值

高等教育体系的多元化特征，决定了不同高校必须坚持“以位定为、以为促位”的发展逻辑，找准赛道，确保“为”的精准性，切实推动高校高质量发展，实现“位”与“为”的良性互动。

坚持特色发展，构筑学科优势。“十五五”期间，深化分类发展、特色发展是高校学科专业设置调整优化改革的方向。以中南财经政法大学为例，其核心定“位”就在于财经政法深度融通，经济学、法学、管理学等形成了相互支撑、协同发展的学科生态体系。要立足这一基本定位，聚焦“特色卓越、卓越特色”的差异化发展路径，坚持有所为、有所不为，把深度融通办出特色，完善主干、交叉、新兴学科建设体系，落实学科战略地图，集中资源做强传统优势学科，同时建强以数字法学、数字经济、数智治理为代表的交叉学科、新兴学科，构筑核心竞争力。推动构建中国哲学社会科学自主知识体系，提升党的创新理论体系化学理化研究阐释能力，找准自主知识体系突破方向，加快产出标志性研究成果。

聚焦战略需求，彰显实干作为。有“位”更要有“为”。围绕国家治理现代化进程中的重大理论和现实问题，聚焦“一带一路”、法治中国建设、社会治理与公共服务、长江经济带建设等战略需求，通过有组织科研开展协同攻关，产出原创性、引领性研究成果，为国家政策制定、经济社会发展提供高质量智力支持。同时，完善分类卓越的拔尖创新人才培养体系，提升拔尖创新人才自主培养质效，为国家输送堪当民族复兴大任的时代新人。

秉持“公”与“功”，在追求卓越中践行初心使命

坚持“公”心是改革发展的价值导向，建功立业是践行教育公心的实现路径，高校要以“公”为魂坚守育人初心，以“功”为基提升办学治校水平，将全会精神转化为推动学校高质量发展的实绩。

坚守教育“公”心，筑牢育人根基。“教育为公以达天下为公”，高校要胸怀“国之大者”，全面贯彻党的教育方针，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，牢固树立“以学生为中心”的理念。要加强师德师风建设，引导广大教师努力做“经师”“人师”相统一的“大先生”，弘扬教育家精神。领导干部要立足公心“建言”、秉持公心“用权”，把公平正义的精神化作推动学校改革发展的自觉行动。

着眼实干“功”效，深化改革攻坚。实现“十五五”时期的各项发展目标，需要高校躬身入局，练就服务国家现代化建设的真功夫、硬本领。以钉钉子精神深化体制机制改革，激发办学活力，构建“权责明晰、协同高效、法治保障、数字驱动”的内部治理体系，加快提升治理现代化能力水平。要引导广大教职员工以务实高效的行动确保改革落地见效，推动教育强国建设的高等教育蓝图变为现实。

站在新的历史起点，高校要始终牢记办学使命，以党的二十届四中全会精神为指引，在把握“时与势” 中坚定方向，在厘清“位与为”中彰显价值，在秉持“公与功” 中践行初心，以高质量发展的实绩书写服务中国式现代化的合格答卷！

指导单位：湖北省委宣传部理论处

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：朱方伟（中南财经政法大学校长、党委副书记）

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