激活、共建、融合，“宁宁携手”为教育帮扶续新篇——3000米海拔上的东西双向奔赴

激活、共建、融合，“宁宁携手”为教育帮扶续新篇——3000米海拔上的东西双向奔赴

栖霞区支教老师为西宁市湟中区鲁沙尔二小学生上科学课。鲁沙尔二小供图

□南京日报/紫金山新闻记者

苍淑珺高洁耿海华谢臻

南京和西宁，一个简称“宁”，一个名字里有“宁”，相隔千里却心手相连。自两地建立对口协作关系以来，南京市委、市政府积极组织名师、名校长等人才援派，设立共建工作室、奖学金、助学奖，开展结对帮扶……来自东部的先进教育理念、社会各界关爱，如同一道道阳光，照亮了高原上孩子们的脸庞；来自西宁教育界的积极反馈、实干精神，也仿佛一束束暖流，汇入长江奔向南京。平均3000米的海拔上，许多温暖的故事，交织出一首东西部教育帮扶的“协奏曲”，实现紧密的双向奔赴。

激活：组团帮扶点燃师生新动力

在青海西宁湟源县丹噶尔古城中心，矗立拥有百年历史的城关第一小学。学校门楣左右两侧，分别写着“教学相长”和“知行并重”的校训，这是建校之初特意到南京请陶行知先生题写的。从此，湟源乃至西宁的教育界，便和南京结下了千丝万缕的联系。

去年秋天，六合区择优选派7名专业人才分别进入湟源县3所学校挂职、任教。其中，周冰挂职担任湟源一中校长，带着4名教师开展“组团式”帮扶。到湟源后没多久，周冰就利用休息时间走访了许多学生家庭，不仅深入了解学生的家庭生活情况，还引导帮助学生制定学习、生活目标。孩子们既惊讶，又感动，“没想到周校长会亲自来过问我的学习和生活。”如今，周冰的家访理念已在湟源县教育系统内传播开来，在促进家校共育方面发挥着不容小觑的作用。

“人无精神不立，学校同样也要有精神。”在西宁青藏铁路花园学校，来自南京市鼓楼区教师发展中心的挂职校长徐树忠经过深入调研，提出以青藏铁路精神激励全校师生，并牵头制定了《青藏铁路花园学校三年发展规划》及实施方案，迅速得到学校和西宁市教育局的肯定。眼下，设在教学楼里的青藏铁路精神展示馆即将开放，为全校乃至西宁的师生提供红色文化教育基地。徐树忠说：“第一步先凝聚共识，绘制愿景，带动老师共同参与；第二步，就要用学校的精神血脉去鼓舞全体师生。”

记者了解到，到今年9月为止，累计有88名来自南京教育系统的干部、教师远赴西宁，在高原上深耕基础教育，传播先进教育理念。同时，87名西宁教育系统干部、教师赴南京挂职交流、体悟实训，推动两地教育人才广泛交流、深入交往、全面交融。

共建：深化交流塑造教育新样态

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”当两地名师携手，会碰撞出什么奇妙火花？这正是两地教育系统正在探索的。10月中旬，南京西宁联合共建名师工作室暨西宁市名师名班主任名校长工作室（2023—2026）授牌仪式在西宁市第七中学举办，除了原有的南京名师工作室西宁分站，今年首次设立了6个南京西宁联合共建名师工作室。

“能申报成功共建工作室非常幸运。”西宁市虎台中学的李倩老师表示，希望通过共建工作室得到科利华中学王跃平老师在前沿理念等方面的指导。来自南京市玄武区教师发展中心的张齐华则告诉记者，几年前就已经和西宁老师开展社会化学习项目的交流，此次他携手西宁市古城台小学的杨晓静老师共建工作室，后续将带团队到西宁开展交流，“我们自身也将不断提升业务能力，一起践行‘把工作室建在课堂’的宗旨。”

除了成立名师工作室西宁分站和陶老师工作站西宁分站，在南京对口帮扶西宁工作组和南京市教育局的推动下，已有58所南京的优质学校和西宁的62所中小学、幼儿园、职业院校签约结对共建，推动提升管理水平和办学质量。“湟源县城关一小和南京市夫子庙小学，同样是地处文庙之侧，同样有着百年传承，非常有缘分。”城关一小挂职副校长周海霞介绍，去年底，两校已正式结成线上“同伴圈”，两地教师频繁开展线上教研交流。

融合：真情奔赴结下帮扶新硕果

今年8月初，西宁市大通县35名各族青少年代表来到南京，在“牵手相伴·共同绽放”铸牢中华民族共同体意识夏令营中度过了难忘的5天；不久后，栖霞团区委和湟中区联合开展的“栖霞—湟中”亲子夏令营在高原举行，22个南京家庭和22名湟中学生结对结亲、定点帮扶。

“2022年，我们升级打造‘牵手相伴·共同绽放’民族团结公益品牌，组织了100名西宁市各族贫困学生代表赴南京参加交流研学。”西宁市政府副秘书长、南京对口帮扶西宁工作组组长刘博介绍，这项活动还在持续推进，“我们计划让100个西宁孩子走进南京，开眼界、立志向；让100个南京孩子走进西宁，感受‘中华水塔’的壮美神奇；推动100对孩子结对帮扶，为共同铸牢中华民族共同体意识搭建桥梁。”

记者了解到，近年来南京对口帮扶西宁工作组先后争取落实了2173万元帮扶资金，在西宁两县一区实施系列学前教育及义务教育补短板项目，新建、扩建和改造学校13所，惠及学生1.2万人；推动职业教育高品质发展，103名西宁市中职学生升入南京市高职院校深造发展，553名职业院校学生赴南京企业顶岗实习、实践学习。

与此同时，来自南京社会各界的爱心援助，也给西宁的学校注入更多温暖和动力。南京市教育局捐赠给青藏铁路花园学校的笔记本电脑，让老师们得以更加精心地备课；伊顿纪德捐赠的四季校服，让城关第一小学的孩子们无惧气候变幻；南京报业传媒集团等单位组织的“为爱西行”公益助学行动，为两所学校添设了“云课堂”；栖霞团区委组织爱心人士为湟中区鲁沙尔镇第二小学和群加乡民族中心校捐赠图书2500册、文具礼包500套……此外，南京“金秋助学金”“栖霞励志奖学金”“同心圆双宁助学基金”“家庭经济困难助学金”累计扶助西宁学生3000余名。

刘博介绍，经过连续两批南京援青干部的努力推进，“宁宁”教育协作越来越紧密，“‘西宁所需，南京所能，优势互补’是我们的立足点，西宁缺的是优质的教育资源、创新的理念机制，那我们就想方设法给这边补齐短板。只有找准定位、明确方位，主动融入进去，东西部协作工作才能真正生根发芽。”

记者手记

一双鞋垫的深情

青海有许多非遗技艺，青绣就是其中之一，绣花鞋垫大约是最常见的非遗技艺应用。采访期间，好几位老师都提到，西宁的家长和孩子非常淳朴，他们向老师表达感谢的方式就是送自己手工刺绣的鞋垫。老师们不收，家长急了丢下就跑。这样火热的情谊，让南京来的老师们倍感温暖，刚来高原时的水土不服、思乡之情很快就被治愈。

都说教育是用一颗心点亮另一颗心，但在帮扶老师们看来，这更是一个双向互动的过程。在城关一小，来自六合的王杨老师说，有一个到南京交流过的女生问，能不能把西宁的绣花技艺给南京小伙伴们展示一下。“孩子们说，他们想让远方的朋友们了解自己家乡的传统文化。”王杨说，“那一刻我真实地感受到，南京和西宁之间是一种双向奔赴。我们此刻做的事情，非常有意义。”说起这一个个暖心的故事时，老师们脸上都洋溢着微笑。那笑容，比高原下的阳光更耀眼，更温暖。