在经开，校校都很有“品”！

江南时报讯 你见过体育课上打船拳，音乐课上学双语评弹吗？在相城经开区的校园里，这样的鲜活场景正逐渐成为常态。近年来，苏州相城经开区坚持以“办好人民满意的教育”为目标，在持续夯实基础教育的同时，全面推进“一校一品”特色建设。通过引导各学校立足校本实际，探索课程创新与文体培养深度融合的实践路径，着力构建“校校有特色、生生有特长”的生动育人格局，推动区域教育向更高质量、更具内涵的方向发展。

苏州大学第二实验学校致力于探索新时代劳动教育，积极践行“科科有草编”的生态育人理念，以草编文化为主线，开展跨学科融合教学，构建起全方位、沉浸式的生态知识学习场景，帮助学生树立正确的劳动观念，提升劳动实践能力。学校曾获评“2023年江苏省中小学劳动教育特色学校”，其“玉米皮草编”课程还入选教育部春节特别节目，使这项传统技艺走进全国观众视野。

北桥中学以“快乐足球”为特色，将足球文化有机融入日常教育教学，通过定期举办足球比赛、制作主题手抄报、开展专题知识讲座等多样化活动，营造浓厚的校园足球氛围，培养学生团队协作、勇于拼搏、持之以恒的精神品质。自2018年建队以来，学生在各级赛事中屡获佳绩，充分彰显了体育育人的扎实成效。2023年，学校被认定为“全国青少年校园足球特色学校”。

澄阳小学秉持“以球润德、以球益智、以球健体、以球启乐”的理念，系统构建“银球文化”特色课程体系，不仅自主编撰系列校本教材，还连续多年举办乒乓球联赛及乒乓文化艺术节，不断丰富学校文化内涵。在一系列课程与活动的浸润下，一批批自信向上、智慧灵动、毅力坚韧的学生正朝着 “澄明·阳光”的育人目标茁壮成长。

北桥中心小学着力构建“传统文化+国际表达”“校内培育+全域展示”的双轮驱动模式，将经典词作《声声慢》改编为中英文双语版本，推动评弹艺术突破“方言传播”限制；同时将评弹教学从兴趣拓展升级为特色课程，逐步建立“课程设置+舞台实践+跨界交流”的完整体系，通过以演促学、以展提质，实现“育人传文”的双重收获。

澄阳幼儿园积极构建“绘本浸润+多元体验”“园内启蒙+家园共育”的双育人模式，立足“绘声绘演”教育特色，将经典绘本内容转化为幼儿可参与、可演绎的沉浸式互动课程。从观察绘本画面、用稚嫩语言讲述故事，到亲身扮演角色、参与童话剧表演，孩子们在复刻故事场景的过程中，让静态绘本“活”起来，真正实现以读启智、以演育美。

北桥中心幼儿园以“有戏，有‘精·彩’”为办园理念，依托北桥“戏曲文化之乡”的深厚底蕴，打造少儿戏曲文化特色品牌，构建起“蓝本园本化、园本特色化、班本个性化”三级课程体系，将戏曲元素融入一日生活，分龄设计“看戏—学戏—演戏”系列课程活动，并创设戏曲体验馆、戏曲舞台等场所，引导幼儿在听、看、做、演中感受戏曲魅力，厚植乡土情怀，形成“戏韵满园”的教育特色。

北桥实验幼儿园深度挖掘并创造性转化地方优秀传统文化资源，将省级非物质文化遗产“江南船拳”（尤其是北桥“开口船拳”）系统融入早操、教学、游戏等环节实践，通过课程构建、活动浸润、课题引领、家园社协同等多路径探索，建成园内“船拳传承基地”，形成非遗传承与幼儿全面发展互促共进的办园模式，为园所内涵发展注入持久动力。

如今，每所学校都已打造出独具特色的“亮眼名片”。展望未来，相城经开区将持续深耕“一校一品”，厚植校园沃土，浇灌多元生机，全力推动“家门口上好学”的庄严承诺，加速转化为更具活力与品质的教育实景。相经开