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黑龙江省呼玛县发挥教育优势 抢救鄂伦春民族语言
本文转自：人民日报客户端
张艺开
作为我国六小民族之一鄂伦春民族的聚居地，位于祖国最北边陲的黑龙江省呼玛县，将鄂伦春族文化传承教育纳入筑牢民族共同体教育的重要内容，让民族团结进步创建融入日常教育工作，为挖掘民族文化遗产，赋予更新的时代内涵。
鄂伦春族只有语言，没有文字，语言传承只能口口相传。呼玛县第一小学校园里，鄂伦春民族歌曲在学生口中传唱，汉鄂学生共唱鄂伦春语言歌曲，成为学校一道亮丽的风景线。
从2022年开始，67岁高龄的鄂伦春族干部关金芳，作为鄂伦春族民歌（鄂伦春族赞达仁）传承人、第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人，被聘为呼玛县第一小学鄂伦春族民俗歌曲教师，组建起合唱团。 呼玛一小将‘非遗’文化体验作为学校的常置课程，在定期举行的校园文化节等活动中展露头角，鄂伦春族歌曲《十二月拍手歌》也在2023年的开江主题文化周开幕式上展示。同时尝试将合唱团辐射到其他各中小学，让每一个孩子与老师都成为民族文化的共享者和传承者。
呼玛县白银纳中心校作为民族教育学校，针对少数民族学生不会甚至听不懂民族语言、中小学生应用鄂伦春语言环境较少的现状，在鄂伦春语言课堂上，从基础抓起，主要传授鄂伦春语常用词汇，如季节、颜色、家庭成员、数量词等生活常见词汇，为了便于学生发音，教师借助汉语拼音达到发音的标准，在反复摸索中达到能够听懂和交流的教学目的。并能借助信息化设备，自制教学课件，让学生提高学习鄂伦春语言兴趣。开展民族语言汇报表演，展示学习成果。音乐课上，汉鄂学生一起在音乐课中学唱原生态鄂伦春民歌，促进语言传承。
鄂伦春族教师李梦雪，母亲也是省非遗传承人，受家庭教育影响，鄂伦春文化基础深厚，李梦雪老师致力为学生创造民族语言交流环境，鼓励学生回家讲民族语言，或者与会本民族语言的乡亲互动交流，使之对词汇的多样性上有更多参考，在语言传承课上发挥了重要作用。
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快照生成时间：2023-08-22 23:45:03
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