幼儿园开“小小班”，一体化破解“带娃难”

本文转自：河北日报

幼儿园开“小小班”，一体化破解“带娃难”

——托育探访记（下）

河北日报记者 孙青

12月11日11时，走进衡水高新区育才幼儿园托一班教室，在3名老师的陪伴下，8个小朋友在积木区玩得正起劲。

“现在托班收了27个小朋友，最近还有咨询报名的。”园长范素敏介绍，今年大班孩子毕业后，幼儿园一楼教室改建为两个托班教室，设有60个托位，提供3岁以下婴幼儿照护服务。

打开手机的实时视频画面，看到女儿童童正和小朋友们一起做游戏，刘晓秀很欣慰。

“孩子6个月之后，我要开始上班，家里没人带娃，就请了阿姨。但是今年10月，阿姨家里有事离职，孩子又没人看了，只能送托班试试。”让刘晓秀没想到的是，童童很快适应了托班生活。

“这里的老师热心、专业，一个月下来，孩子不光学会了吃饭、穿鞋，性格也开朗了很多。”刘晓秀说。

近两年，衡水市大力发展3岁以下婴幼儿照护服务，目前全市可提供托位数2.3万余个，千人口托位数达5.63个。其中，242个幼儿园通过既有场所整合利用、改扩建等方式增设托班，提供全日托、半日托等服务。

“幼儿园活动场地大、师资有保障、托幼能衔接，办托班有先天优势，不过，要办好‘小小班’，可不是增加几个教室那么简单。”范素敏坦言。

增设人工草坪，户外活动更安全；购入恒温直饮机，水温控制在40℃，避免幼儿烫伤……

迎接“小不点”的硬件设施齐活，师资课程等“软件”配备也要下足功夫。

“3岁以下的孩子需要格外关注入园适应情况，要从学习独立吃饭、洗手、如厕、入睡这些生活技能教起。”范素敏介绍，针对这一年龄段孩子需求，幼儿园从工作经验、耐心细心程度等方面综合考虑，挑选出5名老师、2名保育员以及专业的保健医生“入驻”托班。

“0—3岁与3—6岁的孩子在身心发展特点、教育方法上有比较大的差异，我们每周都有培训课程，学习3岁以下婴幼儿早期教育、健康保健等方面知识。”托班老师孙天爱告诉记者，“托班更注重让孩子主动探索，引导他们多表达，帮助孩子在认知、语言、情感等方面均衡发展。”

在育才幼儿园，每周还有两节爱心帮扶课，大班托班一起活动。“‘小不点’从大孩子那里得到启发，大孩子感受到帮助他人的乐趣和责任感，孩子们在互学互助中一起成长，这也是幼儿园开展托育服务的一个优势。”范素敏说。

“3岁以下婴幼儿照护与儿童健康成长、广大家庭幸福息息相关。”衡水市卫生健康委主任高卫红介绍，他们将进一步加强幼儿保育专业人才培养，推动托幼园所在师资队伍、管理照护、卫生保健等方面更加规范科学，让家长“托”得放心、暖心、安心。