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烽火岁月育人才
本文转自：太原日报
红色记忆
烽火岁月育人才 徐飞
1943年3月，我到潞城县（今长治市潞城区）政府报到后，分配到潦河头学区任联合校长。学区共辖潦河头、下黄、辛安、南流、西流、古城、沟东、薛家庄八所根据地学校和一所游击区（神头）学校，学校里学生有的五六十人，有的二三十人，年龄一般在7至15岁之间。每个学校只有一位教师、一间教室，所以全部采用复式教学法。
学校的设备极为简陋，无固定校址，占用的不是庙宇，便是民房和窑洞。桌凳是学生自带或借用群众的，也有用砖头和石块垒起来的。课程设置有语文和算术，同时教唱一些抗日歌曲和革命歌曲。教师的生活极为艰苦，有的在群众家吃派饭，少数自己做饭吃，每月能在区里领几斗小米的补助。教师们都住在学校，和老百姓的关系十分融洽。
根据党的教育方针，学校主要培养抗战建国人才。在课程设置上，强调读、写、算能力的培养。具体要求，四年级学生能看懂《新华日报》和一般通俗读物，能写一般书信和几种主要应用文，会计算地亩和日常生活中的简单账目。
为了适应当时的战争形势，坚持参加生产劳动、加强形势教育，成为当时根据地办学的显著特点。各校都开展了开荒种地活动，做到粉笔、灯、油、纸张等办公用品自给自足。同时，教师除教学工作外，还积极为村民办冬学（民校），宣传抗战胜利消息。学生要配合民兵工作，轮流站岗放哨，查路条，慰问军烈属，给军烈属抬水、推碾、打扫卫生。每逢节日，学校还会结合当下的抗战工作，自编自演一些小型文艺节目宣传抗战，并进而为各级专业文艺团体输送了不少文艺工作者。
1944年秋天，我们在下社小学的基础上筹建潞城县第二高级小学校，增设了高小班（五年级），第一批学生共有30多人。当时学校只有两位教师。大部分学生住校，主要课程是语文、算术和政治。学校条件很艰苦，没有课本，上课时老师在讲台讲，学生在下面记笔记。1945年春，校址迁到了比较安全的李家庄村的一座庙里，庙内的大殿、偏殿和戏台都做了教室，学生也增加到两个班，七八十人。学校正式派设了校长、教导主任，教师也有所增加，还增加了历史和地理两门课程。
1945年8月日寇投降后，学校搬到微子镇，学生人数不断增加，课本也得到了解决。抗战刚刚胜利，师资还比较缺乏，尽管这样，我们还是尽量引进了一批人才，有山西省立第四师范毕业的史室铿，有山西大学毕业的南克俭，有多年从事教学的苗振庆等，对学校教学工作步入正轨，对学生的德智体美教育都起到很大促进作用。为了减轻学生负担，改善师生生活，学校年年坚持开荒种地、生产自给，还组织师生看护病员、看管战俘。
潞城刚解放时，全县只有五六十所小学和两所高小，还都分布在老区（1945年已建立了抗日村政权的村庄）。新解放区大小200多个村庄，没有一所学校。针对这一问题，1946年初，我们筹建了潞城简易师范学校，我兼任过一段时间校长。学校学制为一年，共招收了50多名高小文化程度的男女青年入学，开设语文、数学、历史、地理、音乐、美术等课程，第一批学生毕业后，有效缓解了当地教师资源紧缺的问题。
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