金博智慧：十岁男孩从“问题学生”到课堂之星，他是怎么做到的？

在金博智慧八佰伴校区，我们见证了许多孩子的成长与进步，小睿（化名）就是其中一位令人瞩目的学员。小睿，一个10岁的四年级男孩，在来到我们校区之前，面临着诸多挑战。如果您的孩子也有和小睿类似的情况，让您十分头痛，别犹豫，欢迎微信搜索关注“金博智慧”，我们会通过专业测评为孩子量身定制专属训练计划，助力孩子健康快乐成长！

一、原始情况：困境中的小睿

小睿注意力缺陷明显，走神严重。回溯到一年级时，他常常难以在座位上安坐，随着年级的增长，虽然现在上课能够坐在座位上，但小动作不断，专注力亟待提升。为了改善状况，小睿曾服用过多动宁，但效果并不理想。在执行能力方面，小睿较为薄弱，生活中拖拉现象严重，洗漱晨起需要20分钟。社交情绪控制方面，他爱插话，比较黏人，内心敏感脆弱，规则意识也较为淡薄。在学习上，书写速度缓慢，正确率偏低，视觉记忆能力有待加强，同时睡眠质量也不太好。

二、训练过程：开启改变之旅

（一）精准评估，定制方案

小睿刚来到校区时，我们专业的团队对他进行了全面而深入的评估，涵盖注意力、执行能力、社交情绪等多个维度。基于评估结果，为小睿量身定制了一套个性化的训练方案，旨在针对性地解决他的问题，助力他全方位成长。

（二）脑电训练，聚焦专注力

脑电训练是小睿训练计划中的核心环节。通过先进的脑电设备，我们实时监测小睿大脑的活动状态，精准捕捉他走神时的脑电波变化。在训练过程中，当小睿出现走神迹象，脑电仪器会立即发出信号，我们的老师及时给予反馈和引导，帮助小睿迅速调整状态，将注意力重新聚焦到任务上。随着训练的持续深入，小睿大脑的专注模式逐渐被强化，走神频率显著降低，上课时的集中度稳步提升。

（三）行为训练，提升自控力

针对小睿的小动作多和规则意识弱的问题，我们开展了一系列行为训练。老师通过生动有趣的情景模拟和角色扮演，让小睿在实践中学习和体会规则的重要性。同时，我们设置了明确的奖惩机制，当他能够遵守规则、减少小动作时，会及时给予奖励和表扬，反之则进行适度的引导和纠正。经过一段时间的训练，小睿逐渐学会了自我约束，小动作明显减少，能够听从老师指令，不再做与课堂无关的事情。

（四）情绪管理，增强心理韧性

小睿情绪敏感，较为黏人，内心承受能力较弱。为此，我们专门安排了情绪管理课程，帮助小睿认识和理解不同的情绪，引导他用语言准确表达自己的感受。同时，通过一系列心理韧性训练，帮助小睿学会应对挫折和压力，提升他的心理承受能力。训练过程中，小睿逐渐变得情绪稳定，安全感增强，愿意主动与他人分享自己的想法和感受。

（五）生活技能训练，培养良好习惯

为了改善小睿生活中的拖拉现象，老师为小睿制定了详细的生活技能训练计划。从洗漱穿衣到整理书包，指导家长培养他良好的生活习惯和时间管理意识。在家校的紧密配合下，小睿的生活拖拉情况得到了显著改善，能够积极主动地帮助妈妈做一些力所能及的小事，完成作业的效率也大幅提高。

三、进步情况：见证成长的力量

经过一段时间的系统训练，小睿取得了令人欣喜的进步：

走神频率减少，上课集中度提高：脑电训练的成效显著，小睿在课堂上能够更长时间地保持专注，积极参与课堂互动，学习效率大幅提升。

小动作减少，课堂行为规范：通过行为训练，小睿能够听从老师指令，不再做与课堂无关的事情，课堂表现得到了老师和同学们的认可。

情绪好转，社交能力提升：情绪管理课程让小睿学会了用语言表达情绪，情绪稳定性增强。他变得愿意与同学分享交流，社交互动更加积极主动，规则意识也有了明显提高。

生活拖拉改善，学习效率提高：生活技能训练帮助小睿养成了良好的生活习惯，做事不再拖拉。他能够高效地完成作业，主动承担一些家务，为妈妈分担压力。

四、训练前后脑电变化：科学数据的见证

脑电数据是衡量小睿训练效果的直观依据。训练前，小睿的脑电图显示，大脑在专注状态下的波频不稳定，走神时特定脑电波频段出现异常波动。经过训练，小睿的脑电图呈现出显著的积极变化。大脑在专注状态下的波频更加稳定，走神时的异常脑电波波动幅度大幅减小，这表明小睿的大脑已经逐渐适应并掌握了专注的模式，训练效果得到了科学数据的有力支撑。

五、结语：给家长的启示与邀请

小睿的蜕变之路充分证明了科学训练对于孩子成长的积极作用。如果您家孩子也面临着类似的挑战，不要灰心，金博智慧拥有专业的团队和科学的训练方法，能够为孩子量身定制成长方案。我们诚挚地邀请您带孩子来校区，开启属于他们的成长之旅，让我们携手助力孩子迈向更加美好的未来。