发展数字经济需要培养更多“数字工匠”

本文转自：衢州日报

柯兰

在衢州市总工会和市经信局联合举办的“衢州数字工匠”评选活动中，首批20名“衢州数字工匠”榜单日前已经揭晓。这批“数字工匠”善于熟练运用专业技术、操作技能高超、具有创新思维。

在我市各行各业的数字产业空间中，越来越多的“数字工匠”正凭借着高超的专业技能走上职业“云端”，他们用手中的操纵杆、电子屏、编程器等不断突破技术技能的边界，在重塑生产生活方式的同时，刷新着大众对传统工人的认知。

“数字工匠”是指在数字化时代下掌握并具有一定实践经验的技术人员，他们拥有与传统工匠相同的精湛技术和实用经验，但同时又能够适应数字时代的需求，他们不仅需要掌握传统工艺技能，还要掌握信息技术、物联网等数字工具的使用，以便更好适应智能制造、智慧农业、智慧城市等数字化的生产和服务方式。随着人工智能和互联网技术的不断发展，“数字工匠”正在成为数字经济必不可少的重要组成部分。“数字工匠”们用智慧和技能推动着数字智能制造和数字化服务的高质量发展，为产业转型升级提供重要支撑。

衢州首批“数字工匠”的成长经历告诉我们，数字技术等新兴技术的发展与应用使得生产正在发生深刻变化，过去简单重复的机械式工作，正转变为管理、分析、运维等高附加值的工作，生产线系统集成、现场管理、设备运维等新技能要求应运而生。智能生产线并非只需要工人按下按钮就可以了，高技能水平的“数字工匠”仍然是生产线的“灵魂”。“数字工匠”需要与时俱进地向技术复合型、知识创新型转变。越来越多的“数字工匠”相继涌现，才能激励更多的传统型工人向上攀登，引导更多年轻人勤学技能成为优秀的“数字工匠”。面对技术变革和产业转型的发展新形势，衢州“数字工匠”总量不足，高技能人才存在结构性短缺。要加快衢州数字经济高质量发展，就需要发掘和培养更多“数字工匠”。衢州“数字工匠”的故事流传得越广、被复制得越多，才会有更多的普通工人在自己的未来、在未来的工厂里以“数字工匠”的新角色大放光彩。

要培养更多的“数字工匠”，需要建立健全一套行之有效的培育机制。围绕“数字工匠”全生命周期成长导向，建立健全职业技术分层制度和多元化评价机制，完善数字人才发展政策，聚焦多元培育平台，调动孵化载体合力，找准培育路径，开展多维度数字技能竞赛，打造宏大的“数字工匠”队伍。

要培养更多的“数字工匠”，需要建立以产教融合为核心的“数字工匠”共育体系。要以职业院校为基础、数字企业为主体、培训机构为补充，加强职业院校师资队伍、课程设计和教学内容的数字化迭代更新，鼓励职业院校与数字经济优质企业合作，支持社会力量参与数字素养与技能培训。

要培养更多的“数字工匠”，需要完善数字素养与技能提升保障制度，拓展数字素养与技能提升渠道。要增加公共财政支持力度，建立数字素养与技能网络学习资源和配套服务，打造一批数字素养与技能提升培训基地，大力培育技术基础扎实、技艺高超的“数字工匠”，助推衢州数字经济高质量发展。