“六突破”助力教育强市建设

本文转自：黄冈日报

全市教育工作会议召开

“六突破”助力教育强市建设

本报记者 李维 通讯员 邹鹤 郝美卿

开局谋新篇，实干启新程。2月23日，2023年全市教育工作会议召开，总结成绩，分析形势，谋划未来。

2022年工作怎么看？2023年怎么干？会上，亮出了成绩单，画出了路线图，也吹响了加快推进教育强市建设、办好人民满意的教育的冲锋号。

2022年答卷，见证黄冈教育人的担当作为

翻开2022年我市教育工作成绩单，亮点纷呈，成绩喜人，实现“五新”。

全面从严治党呈现新气象。全市党员教师共办成311件民生实事。在全市99所学校开展建立中小学校党组织领导的校长负责制试点，培育示范性清廉学校38所、合格清廉学校69所，开展党员教师家访活动，协同育人成效更加彰显。

要素保障水平迈上新台阶。教育经费基本实现“两个只增不减”，全市教育固定资产投资项目开工100个，新增学前和义务教育阶段学位3万余个。义务教育学校教师城乡、校际双向交流3433余人次。662名局长、科长、校长参加教育治理现化建设专题培训。

综合改革取得新突破。民办义务教育在校生规模由9.45%下降至4.89%，省教育厅简报推介黄冈经验。5所中职学校新增专业20个，全面实施优秀教师定向培养计划，全市10个教联体被确定为省级试点学校。

教育质量实现新提升。全市高中实现“高原”学校扩面提质，高考再创佳绩，大文大理600分及以上1046人，本科上线21013人，全市清北录取人数41人。五育并举五育融合成效明显，7项教学成果获评湖北省优秀基础教育教学成果奖全市324家学科类校外培训机构已压减至22家。

校园安全得到新巩固。校园安全“四个100%”建设任务基本完成。1151所学校食堂完成“互联网＋明厨亮灶”建设，覆盖率达到78.9%。

奋斗饱含着艰辛，成绩裹挟着汗水。一组组亮眼数据，一个个可喜变化，见证了黄冈教育人的担当作为，映射着黄冈教育人的骄傲和自豪。

2023年路线图，助推教育大市迈向教育强市

“我市教育改革发展态势是好的，黄冈是教育大市，但与教育强市还有不小差距，还存在诸多短板、弱项……”

会上，市教育局党组书记、局长何兰田以“自揭伤疤”的勇气，剖析了黄冈教育面临的困难和挑战。

面对困难、挑战，黄冈如何加速从教育大市迈向教育强市？

他认为，要在对标对表中找准定位，在总结反思中寻找差距，在学习先进中明确方向，聚焦六个发力点，助力事业新突破。

第一个发力点，加强党的全面领导，在工作成效上求突破。2023年，落实中小学校党组织领导的校长负责制，并在124所学校开展试点，创建36所市级“示范性清廉学校”、56所“合格清廉学校”，力争在全省形成品牌。

第二个发力点，在育人方式上求突破。要加强大中小学思政课一体化建设，组建大中小学思政课一体化教学指导委员会，遴选全市思政课一体化教学教研基地，开展联合教研，推动中小学思想政治课教师专任化专业化。

同时，加强学校体育美育和劳动教育。开齐开足上好体艺课程，学生体质健康标准优良率要尽快达到50%，学生近视率要比2022年下降0.5个百分点，大力开展劳动教育。

“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。”2023年，要健全学校家庭社会协同育人机制，各校每学期至少组织2次家庭教育指导活动，常态化开展亲子阅读、研学活动等。

第三个发力点，在资源供给上求突破。2023年，全市计划新建公办园29所，全市公办园在园幼儿占比不低于50%、普惠园在园幼儿占比不低于89%。重点改善100所学校办学条件，通过引导薄弱学校停办、政府购买学位等方式，巩固民办义务教育在校生占比成果。

对于职业教育，加深产教融合普职融通，集中力量组织推进7所优质学校和12个优质专业建设，每所职业院校举办订单班、冠名班2个以上。对于特殊教育，改善特殊教育学校办学条件，推进特殊教育与普通教育、职业教育融合发展。

第四个发力点，在条件保障上求突破。持续巩固义务教育教师平均工资不低于公务员。大力化解高中债务，加强教育领域固定资产投资，2023年，全年固定资产投资入库资金不低于35亿元。建立健全“双线”控辍保学工作机制，做好学生资助工作等。

第五个发力点，在打造品牌上求突破。深化教育评价改革，以5年为周期，实现全市教育质量评价全覆盖。全市280所学校纳入教联体试点。遴选一批钻教研、善管理、有实践、热情高的校长到教研岗位。

第六个发力点，在教育治理现代化建设上求突破。2023年，在每个县市各学段遴选1所学校作为治理现代化改革试点。建设更高水平的教师队伍。教师招聘补充体量小的县市区不少于150人，大的县市区原则上不少于400人。实施“教师家校协同行”，家访活动实现全员覆盖。评选一批黄冈名师、黄冈名师工作室主持人、卓越校长等。加快推进校园安防“四个100%”应用质效提升，确保“一键报警”响应及时，加快完成“互联网+明厨亮灶”建设。