文 | 不似少溓游

编辑 | 不似少溓游

序

“教育不是填满水桶，而是点燃火焰。”

1960年，美国开展轰轰烈烈的平权运动。

这场运动不仅代表非裔与妇女的权利得到正视。

更是为美国弱势群体在激烈的社会竞争中夺取了平等为人的资格。

也正是在这一年，彼时年仅16岁的英国女记者琳恩在这场运动中获得了成长的机会。

与大多数幸运的少女一样，琳恩有着幸福的家庭，也怀揣着考入名校的梦想。

更遇到了第一个打开自己心房的男人。

当然，琳恩也与大多数不幸的少女一样，她的初恋建立在了谎言与欺骗之上。

而这段经历，也让她获得了成长，并在多年后写成了自己的回忆录—《成长教育》。

2009年，英国导演罗勒·莎菲在看完琳恩的事迹后决定将其拍成同名电影。

这部电影以琳恩的故事为基础，探讨着平权运动时期女性读书的意义。

当青春出现错误的选择，当男人不值得依附，当女性不再被“标签化”之后，你想成为谁？

如果也对这个问题感到好奇，那就进入《成长教育》的剧情中一探究竟。

故事情节

电影《成长教育》的故事发生在20世纪60年代的伦敦。

17岁的珍妮是一名聪明、优秀的中学生，正在备考牛津大学。

她的父母十分期望她能进入牛津大学，成为一个有出息的人。

对于珍妮来说，她的未来似乎已经被规划好了，她的生活充满了纪律和计划。

然而在一天，珍妮偶遇了一个魅力十足的年轻男子大卫。

大卫经常开着名车出现在她的校门前，带珍妮去参加各种社交场合。

于是珍妮和大卫开始了恋情，珍妮在学校放弃了牛津的机会，追随大卫去巴黎旅游。

大卫还向珍妮承诺了未来的种种美好和自由。

珍妮的家人对此十分反感，但珍妮已经坚定地决定要继续与大卫在一起。

然而大卫的秘密逐渐浮出水面，原来他并不是一个富有的商人，而是一个以欺骗为生的小偷。

在一个晚宴上，珍妮认识了一位富有的犹太商人。

她逐渐发现自己早已开始和大卫在一起时期望的生活并不是那么如约而至。

珍妮重新开始了备考，这一次她是真的学习。

她的细腻和才华开始展露，也逐渐意识到自己要追求的是一个充实且不依赖他人的人生。

《成长教育》通过珍妮的经历，阐述了成长和教育的含义。

电影从青涩少女眼中反映了高峰落差的痛苦，同时也展现出现实可以给人带来的很多惊喜和启发。

珍妮经历了幸福、痛苦和积极向上的成长。

这样的经历对她的成长有着深刻的影响，她最终变成了一个完全不同的人。

电影通过珍妮的成长，呈现了人生的复杂性和不可预知性。

让人们重新审视和思考自己的人生和价值观。

影片主题

成长是该片最核心的主题之一。

一开始，珍妮是个在父母的期望下充满纪律的学生，她的梦想是进入牛津大学。

然而，当她遇到大卫这个诱人的男人时，她开始怀疑自己的人生轨迹，放弃了学业。

并投入到新的生活中。

但随着时间推移，她逐渐认识到大卫并不是她所渴望的未来。

最终，她重新开始了学业，展现出自我决策和独立思考的能力。

整个成长过程，珍妮逐渐明白了自己对未来的期望。

学会了追求自己真正的梦想，并变得更加坚强和自信。

教育是影片重要的主题之一。

然而，这里的教育并不仅仅指学校教育，更强调的是人生的教育。

珍妮被整个社会环境和她身边的人灌输着父母的期望，她的教育路径似乎早已被规划好了。

当她遇到了大卫时，她开始质疑传统教育模式的意义。

她渴望通过经历和体验来获得真正的教育。

大卫带她参加社交场合、旅行体验等，这些经历让她快速成熟和拓宽了眼界。

然而，她也意识到这样的教育有局限的，大卫并不是一个可靠的导师。

最终，她重新回到学校并真正投身学业，这种教育的改变标志着她的成长和自我认知的提升。

这表明，教育并非只有传统的学术知识。

更重要的是对自己和世界的认知和理解，是通过体验和反思来获得的。

爱情也是《成长教育》的一大主题，珍妮与大卫的爱情是整个故事的核心。

刚开始，大卫以他迷人的外表、富有的生活和追求自由的态度吸引了珍妮。

他们进入了一段激情澎湃的恋情。

珍妮沉浸在爱情的甜蜜中，开始怀疑传统的价值观和她的人生规划。

当大卫的真实面目逐渐浮出水面，珍妮看到了他的不可信赖和欺诈行为。

她的梦想被打破，对爱情和人性产生了怀疑。最终，她选择了与大卫分手，重新回到学业。

这段爱情经历让她学会珍惜自己和自我价值，认识到真正的爱情不是建立在欺骗和虚假上。

爱情的失败让她变得更加独立和理性，同时也教会了她如何真正去爱和被爱。

此外，社会压力也是《成长教育》中的一个重要主题。

珍妮来自一个中产阶级的家庭，父母期望她能进入牛津大学，过上体面受人尊敬的生活。

这种社会期望对她的成长和决策产生了重大影响。

她开始感到压力，怀疑自己是否能够满足社会的期待。

在与大卫的相处中，她试图通过追求新的生活方式来逃避社会的束缚和推崇。

通过与大卫的爱情的挫折，她重新认识到社会的期望并非是唯一的标准。

她要为自己而活，追求自己的梦想和价值。

这种对社会压力和期望的反思，让她更加真实地理解自己，树立了自己的人生观和价值观。

《成长教育》通过珍妮的故事，让观众也许能够更好地思考自己的成长和教育。

找到自己真正的梦想和价值，从而过上更加有意义和自主的人生。

影片背景

影片设定在1960年代的伦敦，这是英国历史上一个重要的时期，被称为“摇摆的六十年代”。

这一时期正是文化、社会和政治变革的时代，被认为是英国历史上最具标志性和变革性的十年之一。

在这个时期，伦敦成为了国际流行文化和音乐的中心，传统观念开始受到挑战。

例如珍妮在这个充满变革和挑战的时代开始质疑传统角色模式和社会期望。

展现了青春期的叛逆和探索精神。

1960年代的英国正处于经济繁荣的阶段。

大规模的城市化和现代化进程正在推进，这一时期被认为是英国的“黄金时代”。

乐观主义开始充盈在人们的心中，同时也伴随着新的挑战和问题。

在影片中，这一时期的社会经济环境为珍妮的成长和教育经历提供了特定的背景。

她所处的环境和机会也受到时代的影响。

时代的变革和挑战为珍妮提供了更多的可能性和选择，但同时也带来了更多的责任和压力。

摇摆的六十年代是一个文化意义深远的时期。

流行文化、摇滚乐和电影等娱乐形式开始崭露头角，成为了当时年轻人们生活的一部分。

同时，性别角色和社会期望在这一时期也发生了变化。

女性开始追求独立和自由，开始在教育和职业上有了更多的选择和权利。

这种文化变革也对影片中的珍妮产生了深远的影响。

她开始质疑传统的婚姻观念和女性的社会地位，追求自己的梦想和价值。

影片的环境背景主要设定在伦敦，作为文化、经济的中心，伦敦代表着现代化、包容性和多元文化。

影片中展现了伦敦的繁华和怀旧之美，细腻地刻画了珍妮在这个城市中的成长和她的个人体验。

电影《成长教育》这些背景为影片的角色塑造、故事情节和主题表达提供了有力的支持。

使得观众在欣赏影片的过程中能够更加深入地感受到当时时代的变迁和人们的思想觉醒。

拍摄技巧

通过镜头运动和镜头焦距，导演巧妙地表达了珍妮内心的挣扎和成长。

例如，在珍妮与大卫交往时，镜头常常聚焦在两人之间的眼神交流和微妙的表情变化上。

展现了他们之间情感的复杂和变化。

而当珍妮面对现实和迷茫时，导演则选用静态的、长镜头来展现她内心的孤独和迷茫。

让观众更加深入地感受到她的内心世界。

导演的摄影和色彩运用也十分精彩。

通过独具匠心的摄影构图和灯光效果，影片营造出了浪漫、怀旧的氛围。

使得观众仿佛置身于60年代伦敦的时空之中。

同时，影片运用了暖色调和柔和的光影，为每个场景定下了基调。

例如在珍妮感到幸福和快乐时，色彩明亮、暖和。

而在她面对欺骗和现实时，色调则变得冷静和沉重。

这种细致的色彩处理增强了观众对角色情感和内心变化的共鸣和理解。

电影还运用了音乐来增强情绪表达和故事氛围，包括60年代的摇滚乐和民谣。

这些音乐不仅为影片增添了年代感和文化特色。

同时也通过音乐的节奏和旋律来烘托角色情感和故事氛围。

《成长教育》在拍摄技巧的运用上展现了导演的精湛技艺和艺术表现力。

这些精湛的拍摄技巧为影片增添了深度和层次，使得故事更加生动和感人。

影片的优点与不足

《成长教育》该影片的主要优点之一是优秀的演员表现。

凭借卓越的表演技巧，凯瑞·穆里根在片中扮演的珍妮展现了出色的演技。

成功地将角色的内心世界和成长历程展现出来，让观众为之动容。

影片对于60年代伦敦的场景和时代背景描绘细腻入微。

使得观众可以身临其境地感受那个充满变革和活力的时代。

然而，电影《成长教育》也存在一些美中不足。

一些评论者认为该片在描绘男主角大卫的角色时过于片面，使得他显得过于简单化和单一。

可能导致观众对他的行为和性格反应不够深刻和理解。

另外，影片在处理珍妮与大卫之间的爱情和关系时也有一些批评声音。

认为这段关系的描绘略显浮光掠影，缺乏一定的深度和细致度。

这可能导致观众对珍妮为何会陷入这段感情中的理解不足。

电影在结尾的处理上显得有些仓促和简单，珍妮的成长和选择似乎缺乏一定的戏剧性。

结尾的情节处理可能略显急促，使得观众对于珍妮最终的决定和未来展望产生疑虑和困惑。

《成长教育》尽管存在一些缺点，但这部影片依然是一部具有影响力和思考性的优秀作品。

影片感悟

影片通过主人公珍妮的成长故事，让我们思考成长是一个复杂而痛苦的过程。

充满了迷惘、挣扎和痛苦，但也包含了对自我的认知和成熟的积极意义。

在现实中，我们面对各种诱惑和挑战，这需要去认真地思考和挖掘自己内心的声音。

电影中的“教育”并不仅限于学校教育，更多的是指生活的教育和社会的教育。

珍妮在电影中逐渐明白到，真正的教育不仅仅是知识和文化的传授。

更是一种对生活和人性的理解，是一种自我认知和成长的过程。

珍妮经历了一段曲折而具有启发性的恋情，这使得她对爱情有了更多的认识和体验。

通过珍妮的经历，我们可以感悟到爱情并不总是轻松甜蜜的，爱情往往也伴随着痛苦与成长。

影片中也触及了当时社会对女性的期望和束缚，以及对性别角色的思考。

珍妮在电影中经历的种种困惑和挣扎，反映当时女性在社会和家庭中所面临的局限和压力。

这使得我们对社会中的性别议题有了更深入的思考。

通过电影《成长教育》，我们可以从中获得对成长、教育、爱情以及社会问题的深刻体验。

这些感悟都会对人生和自我认知产生参考性作用。