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当一所乡镇小学有了省城“同伴”
本文转自：嘉兴日报
当一所乡镇小学有了省城“同伴”
——“嘉善国开 向新而行”系列报道之一
■记者 郑小梅
通讯员 徐佳燕 张虹仙
同伴是成长的“镜子”，嘉善县惠民小学就找到了一位省城同伴。由民盟浙江省委会牵线搭桥，去年6月，惠民小学与杭州市天杭实验学校（以下简称天杭实验）开展结对共建。
一边是全额招收新居民子女的乡镇小学，一边是浙江省首批现代化学校。结对后，双方互为“镜面”收获成长，尤其是惠民小学办学品质快速提升，实现了从“挂牌子”到“争牌子”的技能迁移。结对共建如何出实效？近日，记者走进惠民小学。
师资水平如何、施教水平怎样，直接影响教学质量。“镜面式研修”是天杭实验的教研品牌。将这一“强师方法”移植到惠民小学是结对的直接成果。
所谓“镜面”就是以他人为镜，取长补短；以规范标准为镜，对标提升；以问题为镜，不断反思。“镜面式研修”就是针对教师的自身专业能力和施教水平，通过镜面微课、镜面案例、镜面实践、镜面沙龙等方式进行针对性提升，让研修过程变成教师照镜子自我完善的过程。
天杭实验的“镜面式研修”打开了惠民小学教研新局面。为了让结对工作有序开展，两校从学校管理、教师发展、学生成长等方面制定了完善的结对方案，从学校行政结对、骨干教师结对到青年教师结对，让“结对之花”结出“提升之果”。
在天杭实验结对名师帮助下，惠民小学已完成课题立项11项。
“名校名师助力，让我们教师队伍建设形势喜人。”惠民小学校长吴斌杰表示。
教育的落脚点在于学生的发展。结对中，两所学校在彼此身上找到了闪光点。
比如惠民小学的“浙里石榴红”民族团结教育丰富多彩，让人眼前一亮。而天杭实验的“五星班级评比”“天杭之星代言”“好习惯伴我行”“馨心小屋”心理辅导等活动也让惠民小学颇受启发。
在天杭实验的名师助力下，惠民小学“五育融合”进入新样态，啦啦操、鼓号队、课本剧、劳动课实践、越剧社团、女子排球、男子篮球斩获各类荣誉，还捧回全国信息大赛一等奖荣誉。2023年度，全校学生获县级及以上奖项606人次，其中国家级10人次、省级33人次。
就像迎来一束光，惠民小学在省城“同伴”身上看到了新世界。
“在天杭实验老师们的精心指导下，惠民小学在学校管理、教师发展、学生成长等方面取得了明显的进步，民盟助推嘉善‘双示范’建设在我校实现开花结果。”吴斌杰有感而发。
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