做孩子们成长的引路人

本文转自：乌鲁木齐晚报

做孩子们成长的引路人

【市第1小学教育集团二年级（13）班语文老师、班主任：司记华】

司记华老师正在给学生们上课。

“孩子们：有幸成为你们的老师，是我们之间深深的缘份，也是我一生的荣幸。‘不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。’愿你们像那小小的溪流，一路跳跃、一路奔腾、一路收获，终究成为汹涌澎湃的大海……”这是我从教20余年，每次接班时，给予学生的真挚寄语。

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定组织管理学生的能力和艺术。

用爱感化学生

“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的，家庭有困难的，缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上学生小包（化名），她父母离异，孩子特别自卑。在一年级时很内向，经过对她的多次鼓励以及关爱关心，她渐渐开朗了，也愿意和其他小朋友一起说笑，学习上也有很大进步。

为人师表率先垂范

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人要成才，必须先成人。我经常对我的学生说，做人就要做个善良的人，吃亏是福。三是学习要认真，我告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成才的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

亦师亦友精细务实

班主任必须善于组织和管理学生，要做的工作多而繁杂。老师是班级的一员，更是学生的好朋友。规范的班级管理是良好班风形成的基础。在我班每周五都会有小班委拿着一周扣分小本对每组进行核分，分数最高的组，便是每周的“闪耀小组”，并且评选16之星，分别是：“爱班之星”四位、“纪律之星”四位、“美德之星”四位、“环保之星”四位。这样孩子们为争得荣誉，便会在行为上自律，互相监督，集体荣誉感也会油然而生。

总之，班主任是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。班主任工作繁琐，有时让人疲惫不堪，但我愿意用爱为灯，做孩子们走向光明的引路人。