筑牢校园阵地 蔡甸教育播撒文明火种

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 许文秀 通讯员余少芹 曾超 实习生赵菊香）文明如春风化雨，洒在校园的每一个角落，润物无声。一句问候、一个鞠躬、一次敲门、一种习惯，都是根植于心的美好与尊重。校园有礼，共做文明有礼蔡甸教育人。

蔡甸区利济中心小学：让文明成为一种习惯

作为一所具有历史文化底蕴的小学，蔡甸区利济中心小学一直秉承让文明成为一种习惯的理念，树立起团结和谐、科学发展的优良校风，开展师德师风建设和师生精神文明创建活动，开展各类主题文化教育以及志愿活动，努力营造和谐的校园环境，打造富有利济特色的文明校园。

学校教师、学生、家长齐发力，以学校为基础，组织开展多样化的志愿活动，不管是在学校还是在家中，都可以感受浓厚的文明建设氛围。学生食堂张贴“不剩饭、不剩菜”等标语，结合经典诗文如“粒粒皆辛苦”对学生进行勤俭节约教育，努力彰显食堂文化；以家长、老师为代表定期开展各类志愿活动，给学生树立好榜样。

“学校将继续围绕德育组织开展多元化的活动，着眼于小处，在实践活动中让文明理念内化于心，外化于心，成为一种习惯。”校长屈海涛表示。

蔡甸区枫树路学校：由“知”而“行”建设风采校园

为了进一步推动校园精神文明建设，蔡甸枫树路学校高举“风采教育”的大旗，将校园精神文明建设与学生全面发展相结合，不断深化师生思想道德建设，开展多元化活动，彰显校园文化特色，切实推动文明校园建设纵深发展。

学校在“风采教育”的理念下，师生共同参与形成了“三风一训”，开展“风采教育”，营造出良好的文化氛围。每当学生们经过教学楼时，都会不自觉的被墙上的“三风一训”所吸引，驻足浏览墙上的内容。

文明校园建设不仅仅是校园环境、校园文化方面的建设，更需要建设高质量的师资队伍，该校坚持走“实践性”路子，搭建各级各类学习平台，让教师们在教学现实中摸爬滚打，促进专业成长，用专业能力的成长带动老师的全面成长。

“校园文明建设带来的是学校办学水平和师生幸福感的提升。”枫树路学校校长魏峰表示。

蔡甸区玉贤中心小学：多元融合谱时代新声

蔡甸区玉贤中心小学坚持将文化建设、精神文明建设与红色文化有机融合，以学校文化建设为载体和抓手，发展“礼仪教育”，提升精神文明水平和教师队伍形象，将文明礼仪的精神内化于心，展现“育才琢玉 养德集贤”玉小精神。

学校以“传承红色基因 争做时代新人”为主题，开展系列教育活动，寻访红色足迹，打卡红色教育基地；研读红色书籍等，让学生在活动中品味和感受红色文化魅力；开展多样化的志愿服务活动，师生共同参与到各类志愿服务中，让师生能真正将精神付诸于行动；丰富的兴趣小组，用画笔、用腰鼓等展示玉小学生的精神面貌；用以人文和科学精神浸润校园、辐射社会，建设拥有厚重文化底蕴的文明校园。

“学校以红色文化为基础，开展多元活动，将文明种子植入青少年儿童心田。”蔡甸玉贤中心小学党支部书记黄艳芳表示。

蔡甸区洪北中学： 打造“有故事”的文明校园

蔡甸区洪北中学聚焦立德树人根本任务，将之与“同创精彩故事 共绘出彩人生”的办学理念结合，紧抓思想道德建设，强化活动阵地建设，不断完善校园文化，为每一位学生创造产生故事的环境，打造全方位、多角度、有特色的文明校园。

在每周四学校社团活动中，学生根据自己的兴趣爱好参与不同的社团活动，在自己所擅长、自己所感兴趣的领域凸显自己的个性；每年精心组织学生进街道开展志愿活动，带领学生到敬老院开展“送温暖，送快乐”的暖心活动；教师结合小班试点教学工作，及时进行教育反思、教学叙事等活动；还积极开展社区结对，学校与西干村结对，开展“一帮一结对子”活动。

“学校通过开展各类活动，收集整理身边生动、感人的校园故事，编写《学校故事》一书，绽放师生们的人格魅力，让师生有展现自己个性的舞台。”校长徐万平介绍。

蔡甸区永安中心小学：养成教育护春苗 文明花开满校园

蔡甸区永安中心小学作为一所农村小学，以弘扬民族精神为切入点，强化养成教育，积极探索精神文明创建工作的新方法，广泛开展多元化的文明校园建设活动，全面推进学校思想道德建设。

坚持开展晨会、升旗教育活动，评选优秀升旗手、护旗手、优秀升旗中队；坚持开展间周一次主题少先队活动课、班会活动；努力办好小广播、橱窗、黑板报，室内外悬挂伟人、科学家画像、名人名言录等，形成隐形的环境，辅助于养成教育开展。

“学校将继续以养成教育、关注学生心理健康为抓手，助推思想道德建设，让文明之花开满永安中心小学校园的每一处。”校长叶生豪表示。【责任编辑:许文秀】