尽可能给自己留一点野蛮生长的空间

本文转自：法治网

□ 开学典礼致辞

□ 方新军 （苏州大学王健法学院院长）

法学本科毕业生的就业率不高是因为法学专业本身的特点导致的，拉长时间的维度，法学专业的就业率并不低。只要理解了其中的缘由，你们就不会过于担惊受怕。

首先，法学的专业壁垒是一柄双刃剑，一方面它挡住了很多外行，另一方面它也在法学专业内部进行筛选。你们顺利完成学业，拿到本科毕业文凭，这并不足以让你找到一份理想的工作。因为你还要通过“国家统一法律职业资格考试”，这是进入纯正法律职业的门槛。其次，法学专业的学习周期比较长。在苏州这样的城市，硕士毕业几乎是进入法律职业的第二道门槛。由于法学专业学习内容复杂，无论东方还是西方，法学专业学习周期长基本是常态。

在美国，本科没有法学专业，只有在其他专业本科毕业以后才能申请法学院。这种模式隐含的前提是，在学习法律之前需要有扎实的知识储备，否则没有资格学法律。

在德国，很长一段时间法学专业同样没有本科学位，学生经过四年左右的大学学习，通过学校的考试以后，还必须通过“第一次司法考试”才能结业。由于试卷难度非常大，大约有30%的学生因为考试不及格而被淘汰。幸存下来的学生才有资格进入为期两年的“法务见习期”，结束以后参加难度更大的“第二次司法考试”，大约会有15%的学生被淘汰。两次司法考试合格才能最终毕业，从而成为“完全的法律人”。但是要想真正成为法官或者继续攻读博士学位，两次司法考试的成绩要达到良好（大约是前15%）。

在中国，一位学生通过“国家统一法律职业资格考试”，同时取得硕士毕业，形式上就迈入了经济发达地区法律职业的门槛，但是能否“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”还未可知。一旦走上职场，考试成绩、毕业院校都不再重要，真正决定你能否成功的是你是否掌握了法律职业需要的特殊技能。法学教育的核心不是单纯的知识传授，而是技能的培养，这种技能包括智识技能和实务技能。知识的掌握主要靠记忆，我对你们的记忆力没有丝毫怀疑；技能的养成，尤其是智识技能的养成主要靠理解，以及在理解的基础上对法律的正确适用。对法学基础知识的全面掌握是培育智识技能的前提，但是学习法律并不只是对书本知识和法条的单纯背诵，关键是要掌握法律适用的方法。重要的不是“知道什么”，而是“知道如何”。

并不是只有我认识到中国法学教育存在的问题，很多关心法学教育的有识之士都提出了非常好的建议，但是中国的法学教育有自己的传统和惯性，实质性的改变非一日之功。你们可能会问，既然改革遥遥无期，我们应该怎样学习才能掌握法学的智识技能呢？我的回答是，尽可能给自己留一点野蛮生长的空间。

所谓野蛮生长，并不是“走自己的路，让别人无路可走”，而是要有不走寻常路的自觉和勇气。一旦开始大学的学习，你们马上面临一个推免和考研的选择。我希望推免的结果是在你们努力学习的过程中自然获得的，如果整个大学的学习只是围绕考试成绩转，你的收获可能是有限的。我尤其不希望看到有学生法律漏洞填补的理论没有学好，但是钻研起学校推免政策的漏洞却是无师自通。

未能获得推免资格并不是世界末日，因为一扇门合上，另一扇门就打开了，这扇门就是你可能获得了更多的野蛮生长空间。一旦发现自己达不到推免的标准，或者从一开始就不以推免为目标，你的学习反而更自由，因为你无须为每一门课的绩点感到焦虑。生活需要“断舍离”，学习也一样，你们要果断放弃“眉毛胡子一把抓”的学习风格，对于最基础的课程，或者最感兴趣的课程，你应该投入更多的时间将它们学深学透。同时你们也不要指望只是通过课堂学习就能够把一门课程真正学好，关键是要有带着问题自主学习的能力，这种能力的养成会让你受益终身。

劝说你们尽可能野蛮生长，我还有一个顾虑。如果全国排名靠前的法学院主要通过推免的方式录取研究生，一方面会导致身份固化的态势，另一方面也会导致你们不能，也不敢野蛮生长。因此，我呼吁全国著名的法学院要在最大程度上放弃过度规训的欲望，给学生留下野蛮生长的空间。同时我们也可以考虑改变规训手段，我们也在积极呼吁学校授权法学院将推免绩点的计算限缩在法学专业课程上，或者限缩在法学专业必修课上，同时加上若干门绩点最高的法学专业选修课。这样可以激励学生将法学专业核心课程学深学透，让学生带着问题自主拓展自己的知识面。

希望你们通过野蛮的学习，一方面能够提升自己读书的品位，另一方面能够掌握法律职业需要的特殊技能，从而能够应对变幻莫测的世界。