他失去在班级里的发火权

本文转自：温州都市报

把问题变成绝佳的教育契机

他失去在班级里的发火权

温州外国语高级中学 高三（2）班班主任胡继东

担任班主任，总少不了碰到学生的各种状况，有时往往因处理学生各种问题而焦头烂额，甚至大发脾气。如果问“班主任可不可以当众批评或发火”？当然可以！不过在温州外国语高级中学，从教二十二年、十八年奋战在班主任岗位上的胡继东老师却失去了在班级里的发火权。这到底是怎么回事呢？不妨透过“愤怒的月饼”，听听他的故事。

一个中秋节前的夜晚，胡继东组织学生一起做月饼：和面团、包馅料、填模具、压花纹、刷蛋液、进烤箱……学生兴高采烈，教室欢声笑语。突然有女同事来告状：“胡老师，你班学生太不像样了，把男生推进了女洗手间！”胡继东忙不迭向她道歉，又羞愧又气愤。

回到班级，胡继东拉长了脸问：“哪些人推了小周？”竟然有七八个男生站了起来，其中一个试图解释：“老师，我们是开玩笑的，不小心……”他听到“开玩笑”顿时怒了，打断学生的话，咆哮起来：“开玩笑？女洗手间是你们开玩笑的地方吗？你们这是耍流氓！你们知道吗？我花了多少心思，自掏腰包买烤箱买材料，今天忙得一口月饼都没吃！”胡继东说着自己对班级的付出，以及对学生的失望。

等他冷静下来，身心疲惫地回到办公室，看到桌上有一个月饼，下面压着一张纸条：东哥，从没见过您发这么大的脾气，我们都吓坏了。消消气，这是我孝敬您的月饼。不过，我觉得您有些话说过了，下次注意哦。

这张纸条让胡继东涨红了脸，当夜难以入眠。次日，他在班上宣读了纸条内容，并弯腰向学生们致歉：“谢谢这位同学的提醒！胡老师作为距离你们最近的成年人，理应控制好情绪，做一个表率。我组织做月饼活动的初衷，是想让大家感受到我们这个新集体的温暖。但我大发雷霆，大煞风景，破坏了美好的节日，伤害了同学的感情。在这里，我郑重向大家道歉！”之后，他对学生们说：“我提议设立班主任监督员，当我情绪失控或者处理不当的时候，由他负责提醒。不知道哪位勇士敢接这个任务？”就这样，胡继东失去了在班级里的发火权，却无意收获了学生对他的情谊。

胡继东说，做班主任工作时间久了，慢慢发现自己的变化，表面上是脾气越来越温和了，骨子里是教育观念发生了根本变化。班主任可不可以当众批评或发火？可以！但对那些突发的恶性事件，班主任可以用愤怒来震慑。但要注意分寸，更多时候班主任应该控制情绪理性思考，把一个个问题变成绝佳的教育契机。让微笑、冷静和智慧成为班主任的职业本能。

■温都记者 林摄尔