叫了上千个人宝贝，没人骂他渣男全在夸？

继广西小沙糖橘去东北研学，结果被霸道尔滨宠上天之后，没有北上的小沙糖橘足也不出户就被学校宠成了宝贝？

当所有人的高中生活都充斥着“学不死就往死里学”的叫嚣时，广西藤县第六中学的大门上，却装裱着一条不管放在哪里都很炸裂的学生观：视学生为宝贝。

在这里，学生不仅仅是追求知识的学子，更是被校长和老师一起宠着的孩子。

爱美的同学在自习课上照镜子、扎头发，没有被老师叫到办公室批评，反而说这是“稚气未脱的青春画面”，

学校的元旦晚会上，校长没有一本正经地在台上念稿，而是对着学生大声表白，“和大家在一起，就已经是最幸福的事情”，

每个节日学校都会给大家准备不同的饭菜，跨年夜热乎乎的汤圆更是暖胃又暖心，

甚至毕业证书也和别人不一样，大大的“宝贝证”三个字是学校满满的爱意。

“一声宝贝，一生宝贝”，在大家眼里的青春校园科幻片，在藤县六中，却是一件最平凡的小事。

爱人如养花，每个学生都是宝贝

别人的高三充满着痛苦、折磨、书山题海，六中的宝贝们却在老师的带领下开始集体“摸鱼”，既有鱼跃龙门的好兆头，也给了孩子们一个特别的成人礼。

这一切都要归功于六中的前校长孙勇其。

在六中，孙校长不是校长，而是学生口中的大宝贝，因为他时时刻刻都在替学生着想。

和食堂阿姨发生矛盾，他当天晚上就落实整改，还让阿姨们都戴上名片，下次有问题可以直接投诉。

晚上十一点学生晚自习不放，他也不回家休息，在教室里用实际行动告诉大家，陪伴是最深情的告白。

过节时虽然不能放假回家，但孙校长用食堂免费的饭菜和大鸭腿给足了大家仪式感，你想的话甚至还能自己包粽子，

其他网友：原来学生可以是宝贝啊，我还以为在学校只能当死刑犯呢。

前段时间，为了建设母校，孙校长从六中调任去了县中。知道大宝贝要离开的消息，六中的小宝贝们坐不住了，纷纷加了校长微信，跟校长道别，

学习压力太大撑不住时，还会特意跑去和校长撒娇，

而孙校长也把学生们的“想您”记在了心上，又是拜托现在的校长告诉大家，“我没有离别，因为一声宝贝，一生宝贝”，

又是在跨年晚会上专程回到六中，给学生们准备汤圆，然后再台上亲口说出，“宝贝们，我爱你们，我想你们”，

当演讲结束，巨大的烟花绽放在夜空，大家高喊新年快乐，是独属于青春的肆意和浪漫。

虽然每个有关六中的评论区，都会有化身柠檬精的网友大呼破防，但有关升学率的相关搜索还是暴露了大家的担心：在这样轻松的环境下，学生还学得进去吗？

而结果正如一位网友说的那样，在爱里长大的孩子，怎么可能有坏成绩呢？

作为一个县区的普通高中，藤县六中仅仅建校五年，却有着98.6%的升学率，高出其他平行学校一大截。

虽然他们像其他的中国式高中一样，每天都要在一起激情早读，用朗朗的读书声开启繁重的一天，

天还没亮就要起床，晚上十点半才能离开教室，被同学们戏称为“起得比鸡早，睡得比狗晚”，

但在这里，没有强制的驯化，也没有窒息的规训，有的是解出一道题时的满足，是在操场上奔跑时的畅快，是与老师同学并肩作战的美好，以及回忆时满满的幸福。

来到县中，孙校长也开始了各种爆改。

课程表上多了很多有趣的课外活动，体育锻炼的时间也大大增多，放假前必须睡午觉的奇葩规定没了，上课时间的安排也更加合理，大课间甚至还跟学生一起踢毽子，争取做到让县中的宝贝们和六中一样，“过程天天开心，结果尽如人意”。

无数学生感慨，读书这么多年，第一次遇到这么好的校长。

虽然工作变动，但对学生的爱没有变；虽然宝贝换了一批，但所有孩子都是他的宝贝。

网友：孙校长什么时候全国巡当啊！

学生不只是学生，更是完整的人

孙校长和学生的双向奔赴，充分说明了什么叫“你把学生放心里，学生把你高高举起”，

又或者说，爱人如养花，尊重学生、理解学生、热爱学生的人，才能真正实现教育的目的。

挖酱之前刷到过一个视频，一位老师因为受伤请假，要在周五早八补上一节课。

大家都知道，在大学，因为老师请假而补课是非常正常的一件事，而学生们虽然表面上为了学分都来乖乖上课，但还是内心对于老师把课补在连脸都没空洗的早八的怨气都够复活N个邪剑仙了。

但这次，学生们却没一个人生气，甚至满脑子想的都是，“我真该死啊”：

因为这位老师不仅因为让学生早起补课而道歉，还带了两盒不二家的糖让大家分！

其实，谁都知道，贵重的不是棒棒糖，而是老师的心意。

相信这次之后，教室的一二排应该不会再空着了。

就像大家常说的，爱意都藏在细节里，学校对学生的爱，其实也体现在一件件小事中。

很多学校都有过在户外的典礼活动中遇上大暴雨的情况，

为了防止学生淋雨感冒，有的校长念完标题就赶紧“此处省略三千五百字”，具体内容“见学校官微稍后推送”，亲身实践了“德法兼修事上练”的校训。

有的校长主打的是和学生一起共苦，潇洒地将身上的雨衣脱下，不管是此刻还是未来，风风雨雨，大家一起承担，

而有的学校却正好相反，领导在有顶的高台上夸夸其谈，学生在瓢泼的大雨里瑟瑟发抖，那句“非常理解同学们的心情”显得讽刺又可笑。

爱与不爱，这么明显，学生自然也感受得到。

于是，不爱的学校和学生相看两生厌，大家在下面高呼校领导一起“下来淋雨”，

有爱的学校和学生则实现了双向救赎：只念标题的校长跟学生道别后，下面爆发出最热烈的掌声与欢呼，

和大家一起淋雨的校长，头顶上多了一把又一把雨伞。

在这些视频的评论区，总能看到大家夸学校有格局，夸老师有师德，但换个角度想想，这也恰恰说明，真正关爱学生的学校只是少数，

更多的学校或是被一大堆升学率、考研率、就业率的数字所捆绑，用数不清的考试，做不完的习题，无处不在的规训和压抑，让高中成为了山河四省同学永远不愿想起的梦魇，让原本开放包容的大学变成了考研考公的过渡班，

或是像惠贞中学一样，费尽心思把学校“包装”成了中国版的霍格沃兹，很难说到底是真的想为学生创造良好的学习环境，还是为了在招生时能吸引更优秀的生源，????真的有中国版霍格沃茨学院？！全网高中生都羡慕疯了，学院里却有人想逃走？

或许我们必须承认，繁重的课业，不间断的考试，是学校和学生在越来越激烈的竞争压力下不得已而作出的选择，

但在“两眼一睁，开始竞争”之余，给予学生足够的尊重和爱，也是我们必须也一定要做的事。

而当越来越多的老师开始践行教资书所写的学生观时，学生便不只是学生，更是一个完整的人。