1本教材46个付费二维码，扫码才能解锁扩展内容，合理吗？

近期，华东政法大学一位教授指出，高等教育出版社《宪法学》教材中设置了46个付费二维码，每个3元，一共要扫码付138元，才能解锁教材完整内容。

如今，多媒体知识资源付费逐渐被广泛接受。那么，已购入的教材中设置二维码，通过付费才能解锁新知识，合理吗？

阅读教材“扩展内容”需付费？

出版社：对正版新书读者免费

据媒体报道，扫描高等教育出版社《宪法学》(第二版)书中的二维码后，出现相应名称资源的同时，下方还有“输入防伪码”和“微信支付”两个选项，并标注了价格为3元。

华东政法大学一位教授表示，有法学院学生拿出这本教材来询问：“《宪法学》知识怎么这么贵？为什么把应该写的不写出来，设置成这么多收费点收钱呀？”

10月16日，该教授得到了高等教育出版社的口头说明和文字说明。高等教育出版社称，书本内的二维码是该社新形态教材的二维码。该二维码为拓展性资源，其使用方式有两种：

一种是使用正版新书的读者，通过绑定封底防伪码，可以免费使用全书所有二维码资源。

另一种是使用正版二手书的读者，如防伪码未被使用，仍然可以继续免费使用二维码资源，如防伪码已被使用，可以通过自愿付费的方式使用二维码资源。

高等教育出版社表示，设置二维码的初衷是为了防盗版，用一本书绑定一个手机号的方式保护版权。

对此，不少网友留言称，教材本身并非“一锤子买卖”，看完就完了，阅读可以进行有效传递。“从正规交易渠道获得二手书的读者，不应该被限制使用扩展内容。”

10月17日晚，中国之声记者尝试扫描电子教材中的二维码发现，扩展内容已经可以免费阅读，无需支付3元的费用。

专家：线上资源有知识产权

可额外收费

北京航空航天大学法学院副教授赵精武表示，在教材中增加二维码进行扩展阅读的形式很早就有了，读者可以通过扫码获取书本外延伸阅读的内容。

“法学教材可能会存在司法实践出现新案例等现象，教材中穿插二维码能够有效增补教材的时事内容。同时，二维码的合理穿插能够有效保护著作权，也能将‘纸质阅读’和‘无纸化阅读’有效衔接，创新阅读模式。”赵精武说。

赵精武认为，虽然使用二维码进行延伸性知识服务是不少作者的选择，但模式创新需要以合理规范使用为前提。

北京数字经济与数字治理法治研究会副秘书长黄尹旭介绍，多媒体资源和纸质书的知识产权并非严格绑定，出版社可以单独出售纸质书，额外附加多媒体线上资源也可以额外收费。

“购买纸质图书的知识产权不等于也购买了线上资源的知识产权。线上资源也有额外成本，有制作线上资源的作者的知识产权，基于保护线上知识产权进行收费，也是一种合法行为。”黄尹旭说。

那么，教材中设置付费二维码是否合理？黄尹旭坦言，教材本身虽带有一定公益性，但仍是作者投入心血的作品。“教材是要促进知识传播，但撰写教材要投入很多知识和脑力创作，所以为教材付费获得一定的利益回报也合理。”

如何维护各方共同利益？

专家：需营造新型数字生态环境

记者咨询多家出版社的从业人员了解到，对于二维码在出版物里使用的程度，各出版社不尽相同。但对出版机构来说，保障所印制的二维码始终处于“安全”环境至关重要。

北京一家出版社工作人员告诉记者，二维码有可能被篡改，断链的情况也时有发生，出版社难以确保印制在书上的二维码链接的内容不发生变化，所以他们出版社对在出版物里使用二维码持谨慎态度。

黄尹旭建议，在技术革新的不断加持下，未来或许可以通过技术手段实现读者、作者、出版社共同利益的新型数字生态环境。“随着技术进步，未来不一定需要使用二维码，还可以使用动态更新的小程序、线上多媒体教材库等。既丰富了读者的阅读体验，也维护了出版社和作者相应的利益。”

“我相信通过更好的技术手段、平台搭建、防盗版手段等，形成用户、出版社、著作权人共赢，营造新型数字生态环境。”黄尹旭说。【编辑:曹子健】