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本文转自:钱江晚报
近日,河北宣化一中在寒假通知书中提及,希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。有网友表示,春节是中国的传统节日,学校这种说法不妥。涉事中学发布情况说明,对通知中有关表述用词不当、表达不精准深表歉意,并对相关老师进行批评教育。
合理规划假期没毛病,要求学生加强学习,也可以理解。但在寒假通知书中公然要求家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”,这背离了认知,自然引来舆论哗然。
学校提出“摒弃春节意识”的要求,仅仅只是用词不当?学校的出发点究竟是为了学生好,还是为了提高升学率?所谓“表达不精准”背后,实则折射了教育理念的单一僵化乃至畸形——不把假期当假期。毫不夸张地说,在某些学校和教育者眼中,学生几乎成了学习的机器,除了学习还是学习。
提出“摒弃春节意识”要求的固然只是个别学校,但现实中把学生的时间精确安排到每一分钟,叫嚷“提高一分,干掉千人”的,大有人在。平心而论,宣化一中只是“一不小心”说出了“大实话”而已。所以,我们不能只盯着宣化一中,更应该反思如何破除这种不正常的教育生态。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。发奋学习的精神当然要大力倡导,但绝不能把学习简单等同于掌握书本知识,更不应该异化为分数。从根本上讲,学习的宗旨是促进青少年身心健康成长,如果为了分数“六亲不认”,甚至连春节意识都“摒弃”了,误人子弟,莫此为甚。
放假了,让孩子参与社会实践,开阔一下眼界,看几本课外书,度过一个丰富多彩的寒假,远比整天坐在书桌前刷题更有意义,更有价值。
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快照生成时间:2023-01-09 08:45:05
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