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面对成绩父母不能只做“审判官”
本文转自：拂晓报
电视剧《少年派》中，林妙妙得知自己的考试排名很差劲后，像一只丢了心爱玩具的小炸毛狗，低落又易怒。面对朋友的反向激励，她愤怒又无奈地说道：“自己的人格和尊严都丢了，生不如死。”面对这样的挫败，妙妙第一时间就给爸爸拨通了电话，说了自己的真实感受。
相比于《家有儿女》中，刘星得知自己考差后选择瞒着爸妈找同学签字，妙妙的安全感十足，她想到的是爸爸会帮助自己一起解决问题，给自己支持和开导。而刘星想到的则是妈妈会拿着成绩单来解决自己，还顺带着一顿劈头盖脸地骂。现实生活中，一些家长心中总有疑问，为什么孩子就不能坦诚大方地跟我说成绩呢？或许，原因之一就是家长对待孩子成绩的态度。
如果家长只是承担了审判官一职，在孩子与自己分享成绩时，急于抢占话语权，对孩子只作出分数上的评价，如“就这分还上什么学，一看你就没用心”“隔壁同学不学都能考这分，你在学校是干嘛的……”每当这时，孩子的“情绪脑”就会立即被激发，开始本能地自我保护，接下来大概率就是唇枪舌战。往后，当孩子再遇到成绩不好时，便会选择减少与家长交谈。其实，这并不是孩子也不是家长想要的结果。所以面对成绩，家长最有建设性的角色，应该是站在孩子身旁的陪伴者和问题的解决者，给孩子释放情绪的心理环境，并激发孩子的“理性脑”，指导孩子给考试成绩走一个结束程序。
我们可以参考林妙妙爸爸，他在电话中的第一反应是接纳孩子的情绪，而不是首先揪着成绩不放，这就打通了与孩子接下来沟通成绩的大门。妙妙爸爸隔着学校围墙递食物开导女儿，这一幕或许富含戏剧性，但抛开形式，我看到了他所表达出来的是对孩子和成绩的态度。成绩是人丰富曲折的一生中遇到的一个坎，是可以被接纳的，由此也可以获得成长的宝贵经历。不要把孩子的注意力引到“我有多失败”上，而是尽力提供自己的后勤支持与情绪支撑。同时，引导孩子去思考“考砸了自己有多难受”“我多希望自己能考到多少”“我接下来做些什么能离期望值更进一步”“我已经做到了什么，还缺些什么”等。通过这些问题，给失败提供一个释放与激励程序，让孩子发挥“理性脑”的功能，清楚地找到问题解决之路。
其实，人的一生中，除了考试失败，还会有其他困难、挫折与困惑，当孩子经历这些时，避而不谈或高高在上评判均不是上策，陪伴孩子，引导孩子定位目标、挖掘自信，并找到问题解决之路才是上策。在承受失败中崛起奋发，是生命的涌动，也是人生的智慧。
■ 李敏
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快照生成时间：2022-12-29 13:45:09
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