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常州机电职业技术学院大力推行“3分钟微服务”
本文转自：新华日报
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是“五育并举”的重要一环，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一课。近年来，常州机电职业技术学院大力推行“3分钟微服务”劳动教育实践，通过实际操作、亲身体验，让学生感受劳动的辛苦和乐趣，增强尊重劳动、热爱劳动的意识，充分发挥劳动的育人功能，培养学生的动手实践能力。
“3分钟微服务”主要是在实践实训类课程下课前3分钟，学生主动整理工位，将实训器材、工具等归位整齐，并对实训环境进行清理。这样的“3分钟”，不仅净化了学习环境，营造了浓郁的学习氛围，提高了学生的自觉性和责任心，为他们的学习创造了良好的环境，还在专业教育过程中，潜移默化地对学生进行了劳动教育，提升了他们的自觉性和责任心，同时也融入了美育元素。
“3分钟微服务”，在专业教育中融入劳动教育。在整理工位的过程中，学生不仅巩固了所学知识，还培养了动手能力和团队合作精神。通过实际操作，他们亲身体验了实训课程的实用性和重要性，提高了自己的职业素养。同时，也帮助学生养成做事井然有序、善于收纳、自理自立的品格，培养学生良好的生活习惯，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，帮助学生形成阳光自信、积极向上的良好精神风貌。
“3分钟微服务”，在专业教育中融入美育教育。舒适的工位是热爱生活的体现，整洁的工位环境让人赏心悦目。通过整理工位，不仅培养了学生良好的卫生习惯，而且在这过程中增强了学生的创造活力，培养了学生发现生活的美、感知和追求生活的美，让他们学会了如何将无序的环境变得整洁有序，体会到了美与劳动的结合之美。
“3分钟微服务”这一改革措施，不仅是对传统教育模式的一种突破和创新，也是对学生全面发展的一种关注和呵护。学生们通过整理工位，提高了自己的动手能力和卫生习惯，还体验到了劳动的美感，体会到了劳动的价值和意义。在整理工位的过程中，学生们相互合作，共同完成任务。他们互相帮助，互相支持，共同努力，使得整个实训环境变得整洁有序，这培养了学生的团队合作精神，还加强了同学之间的交流和互动。学生们懂得了与人为善，懂得了尊重他人，懂得了如何与他人合作共赢，帮助学生树立正确的劳动价值观与责任使命感，在互助中传播友爱，在劳动中共享进步。 郭文英
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快照生成时间：2023-10-26 05:45:03
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