探索乡村教育之美

贵州日报天眼新闻记者 梁珍情

时装秀、活力健美操、舞蹈操……9月初，在贵阳市观山湖区百花湖镇三屯小学的操场上，学生们沐浴着阳光，伴随着充满活力的音乐，用活力四射的学校大课间拉开秋季新学期的帷幕。

“学校探索舞蹈方阵、走秀等活动改进大课间，鼓励学生自主选择项目，满足他们的个性化需求。”三屯小学校长周政碧说。

在观山湖区，一场旨在提升农村学校教育教学质量的“青椒向阳”行动计划正如火如荼地开展，通过改革探索一条独具特色的教育发展之路。

“能为农村孩子实实在在做些什么？”早在2023年2月，观山湖区教育局党委书记、局长陈娟和观山湖区教育科研培训中心主任罗应梅、贵州大学管理学院博士薛杉进行了一场对话。也因为这次倾心交谈，贵州大学项目组与观山湖区教育局碰撞出合作的火花，同年4月，一场为期3个月的大型联合调研展开。

70余人次的专家参与，共同走访学校13所，听课75节，座谈13次，深度访谈38人次，收集了22万字的文字资料……将调研数据提取进行“地毯式”挖掘分析，形成了《观山湖区中小学教师培养三年行动计划（2023—2025）》。2023年11月，观山湖区旨在提升农村学校教育教学质量的“青椒向阳”行动计划百花湖镇项目试点启动。

“教育，原本就应该是‘慢’的艺术，只有慢下来我们才能够欣赏沿途的风光。在乡村学校，我们总能发现质朴的校长、热情的老师和真实的孩子们。乡村学校有一番属于自己的美丽天地。”薛杉说。

“青椒向阳”试点项目启动后，项目组走进百花湖镇农村学校，聆听教师们的教育故事，组织专家、学科带头人等120余人次展开实地跟进指导。通过课堂观摩、评课议课、同课异构、共同教研、送教送培、跨校学习等形式多样的支持性活动回应农村学校在发展过程中的痛点、难点。

专业发展上，团队坚持课堂、教研两手抓，在微观层面走进真实的课堂，与教师共同发现课堂中存在的问题，探索优化方案。一年间，专家团队一共观摩课堂113节，参与教研活动60余次。通过组织与参与教研活动、听评课、微技能培训等方式，针对不同学校、不同学科发展的问题，为他们提供个性方案，甚至是一对一的深度指导，策划了主题形式多样的专业培训，让乡村教师有机会接触和体验前沿的教育理论和教学方式。

“一直以来，项目组坚持自我循证、专业培训、就地跟进3个原则，引导着校长带领团队发现学校客观存在的问题。”薛杉介绍，“青椒向阳”行动计划期间，百花湖镇各中小学集思广益推进各项具有针对性的改革。

三屯小学校长周政碧分享了学校在大课间活动方面的改革实践。学校引入舞蹈方阵、走秀等新颖大课间活动，还通过互动收集师生意见，优化场地，实施分层活动，使大课间真正成为学生们的快乐时光。

华侨小学以“教研组的建设”为主题，梳理出学校教研组建设的3个痛点，即教研形式单一、专家资源匮乏，制度不够健全，通过规范管理制度先行、理清思路调研需求、专家引领“研”路花开、外出“取经”苦练“教功”、学以致用融会贯通等措施，使教研改进取得了显著成效。学校教师在各级各类比赛中多次获奖，还引领百花湖镇各学校开展联片教研，起到了中心校的辐射带动作用。

不仅聚焦如何提高教学质量，还将关注点放在同学们的行为养成上。在华侨中学，学校把学生的卫生习惯和行为作为改进的重点之一，通过召开晨会、印发环保校园刊物、成立环境保护站等，寻找解决方案，强化校园环境管理，取得了很好的成效。

8月26日，“青椒向阳”行动计划百花湖镇项目结项论坛暨朱昌镇、金华镇项目启动会在贵阳市举行。观山湖区教育局正式启动朱昌镇、金华镇项目，延续扩大百花湖镇试点项目经验，为贵州乡村教育发展提供可复制、可推广的经验和模式。

“‘青椒向阳’计划只是我们迈出的第一步。在未来的日子里，我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，推动各项工作的深入开展和落地见效。”陈娟说。