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本文转自:昭通日报
龙劲存
关于孩子的教育,有很多方法和理念。近日,一位教师朋友说,他教书育人几十年,最重要的经验就是赏识孩子、鼓励孩子。这一理念让笔者想到爱尔兰诗人叶芝的一句话——“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”,对此,笔者深以为然。
真正好的教育,不是单纯给孩子植入答案,而是要点燃孩子对知识的渴求,激发他们学习的内驱动力,让孩子成长为一个具备完整人格的人。赏识孩子能给孩子更强的信心,是教育孩子的重要方法,能够产生更好的效果。笔者曾读到过这样一个故事:一位母亲曾在幼儿园、小学和初中三个时期三次参加儿子的家长会,在这三次家长会中,老师对他儿子的评价分别是:有多动症;智力平平;考重点高中困难。但每次儿子问她老师是怎么说时,她告诉孩子的分别是这样三句话——“老师说你有进步了”“老师对你充满信心”“老师对你非常满意”。结果,高中毕业,儿子把重点大学的录取通知书送给了妈妈。从这个故事可以看出,赏识孩子,对孩子成长的推动力有多大。
可以看出,赏识教育是在欣赏心态和认可思维视角指导下的一种教育理念,主要方法就是多鼓励孩子,但当前在一些家庭、学校存在一种现象,就是对孩子赏识不足、挑剔有余。这对孩子的成长可能会带来消极影响。家长不要动辄就说孩子笨、憨,老师在教学和日常教育中也应关注孩子心理和人格成长,不要忽略一些学习进步慢的学生,要充分给予孩子欣赏和尊重。
赏识教育是现代教育中发挥重要作用的新理念、好做法,对推进教育改革和发展具有特殊的意义。赏识教育主张对受教育者取得的每一点成绩及时给予肯定,以一种积极、鼓励的态度去与他们交流,做孩子的知心朋友,激发学生的自信心,从情感上温暖学生,使他们对家长和老师由“惧”变为“敬”,从而激发孩子的学习兴趣,发掘出应有的个人潜能。
让我们赏识孩子吧,充分相信孩子的能力,让他们在鼓励中成长,在赏识中成才。
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快照生成时间:2023-12-12 09:45:40
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