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2 为何要局部调整学区划分?
本文转自：贺州日报 《方案》中提到,近年来到八步城区购房、落户和工作的人数陡增,城区适龄儿童入学人数大幅增长,个别片区、学校学位供需矛盾日益凸显,原有学区划分已不适应学校发展和学生就学需要,基于此,八步区对城区学区划分进行调整优化。
根据《广西壮族自治区县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则(试行)》要求,小学生均教学及辅助用房面积需超过4.5平方米,小学规模不超过2000人,小学所有班级学生数不超过45人。
随着八步区城东实验小学周边的新建小区陆续交房,入住人数逐渐增多,学位供给压力日渐增大。当前,八步区城东实验小学实有教学班56个、在校学生3241人,远超出设计的36个教学班、在校学生1620人办学规模标准。为确保适龄儿童有学上,该校只能将功能室改作教室给学生上课。同样的情况也出现在贺州市太白路小学和贺州市建设路小学。
原有学区划分无法与学校发展、学生就学需要相适应,因此本次学区划分局部调整将重点放在增加学位资源供给、强化保障学位需求方面,科学划定服务片区范围,推进解决八步城区小学学位供给问题。
八步区教育和科学技术局基教股股长陈有日表示:“学区调整综合考虑了区域内配套建设规划和未来几年新建小区适龄儿童的入学情况,可以很大程度上缓解八步区城东实验小学、贺州市太白路小学和贺州市建设路小学3所学校的学位供给压力,让八步城区适龄儿童能够就近上学、上好学、好上学。”
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快照生成时间：2023-07-08 05:45:08
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