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劳动创意课展魅力

类别:教育 发布时间:2023-11-30 03:28:00 来源:每日看点快看

本文转自:闽南日报

“大学一年级的劳动课应该怎么上?”闽南师大新闻传播学院于得溢老师在今年秋季开学的日子,脑海始终萦绕着“小烦恼”。为此,他特地请教了几位去年上过劳动课的老师。答案无非扫地、炒菜、翻土、做家务等等,劳则“劳”矣,却未必有“动”,师生都不是太“主动”,收获感自然也不太强。

“那就加强主动性,变被动为主动。”于得溢老师在设计劳动课时,有意识地向收获感靠拢:把劳动课做成“劳动创意课”,他把自己的想法提交给了新闻传播学院,得到了支持的答复;他把自己设计劳动课的思路告诉学生,学生一片欢呼。

“既保持劳动本色,又创意当先。”于老师介绍,每学期四次劳动课,每一节课由班级共同讨论劳动的主题——捡落叶、捡废纸等等,但必须有“创意”加持,来作为课堂的后续;分组进行创意制作,变废为宝,完成创意产品——变残枝为插花,变废纸为叠纸,变落叶为标本等等;赋予作品以故事、以生命力——给作品起名字、拍照片、向全班讲述自己作品的寓意、故事等,对作品进行二次创意赋能;采取现场评比打分的形式,对学生的完成度进行公开考量。

“枯黄的飞叶坠落土壤之中,那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。而同学们将它们捡起重新做成花束,又成了新的风景。”闽南师大新闻传播学院2023级广播电视编导专业(3)班严雨欣同学说,劳动课创意给了她很好的机会,让她停下匆忙的脚步,去发现校园里的美好,感受大自然的无穷魅力。她认为,劳动创意课不仅让她参与劳动,还让她充分发挥了想象和创意,并通过合作拉近了她和同学们的距离。和严雨欣有同样感受的还有陈亮仪,她说:“我觉得创作型劳动课最大的魅力就在于老师让学生自己收集材料。当小组成员各自拿出落叶时会心一笑,像用七巧板一样拼出各种组合的时候,能碰撞出不一样的火花。这样的劳动课很有趣。”

强化动手实践环节,培养劳动技能,端正劳动态度,养成劳动习惯,以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美,是当代大学生劳动课的出发点和归宿。“目前我们的劳动创意课,已经进行了三次,学生们非常配合,完成度也很高,都自觉地将作品保留,有的制作成视频留念。”于老师希望他们毕业时,这些作品都能出现在同学们的班志里,成为他们大学时代里一抹温馨的回忆。

☉本报记者 苏水梅

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快照生成时间:2023-11-30 05:45:07

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