关注师生身心健康 构建幸福和谐校园

本文转自：商丘日报

我市举办中小学心理健康教育培训班

关注师生身心健康 构建幸福和谐校园

为进一步提高全市中小学教师的专业化素养，科学应对中小学生学习和成长方面的具体问题，促进全市中小学生身心健康、快乐成长，3月3日—4日，由中共商丘市委教育工委、商丘市教育体育局主办，商丘中等专业学校承办的商丘市中小学心理健康教育培训班在商丘中等专业学校报告厅举办。

同时，本次培训活动在县（市、区）及乡镇设分会场，各县（市、区）教育体育局局长，分管心理健康教育教学和安全工作的副局长，相关股室负责人，县（市、区）直属中小学校党政负责人，主管心理健康教育教学和安全工作的副校长、相关处室负责人，专兼职心理健康教育教师、班主任，乡（镇）中心学校校长及相关负责人，各乡（镇）中小学校校长，分管心理健康教育教学和安全工作的副校长、相关处室负责人、专兼职心理健康教育教师、班主任等，有2万余人通过线上方式参加培训。

本期培训特邀洛阳市教体局党组成员、副局长李艳丽，洛阳市青少年心理研究所主任刘鹏，洛阳市西工区西下池小学校长吴慧君，洛阳市西工区第三实验小学教师王莉兵，洛阳市西工区外国语小学校长贾丽静，分别以“为孩子提供有准备的环境”“心理危机干预与识别”“如何观察学生”“曼陀罗绘画促进学生自我成长”“家校共育构建一致性的支持系统”为主题，从不同角度和层面对心理健康和老师能力提升方面进行了讲授。培训期间，参训学员积极互动，踊跃提问，气氛热烈。

市委教育工委副书记，市教体局党组书记、局长韩涛对教育教学工作及学生心理健康关注与干预方面提出了明确要求和殷切期望。韩涛表示，要调整和压减考试次数。按照《关于做好2023年春季学期开学初教育教学有关工作的通知》，充分给学生、教师一个缓冲期、适应期、调整期。要合理运用考试结果。成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名或单纯以考试成绩作为评价和奖惩教师的依据，严禁以成绩给学生排座位、“贴标签”。要实施作业熔断机制。科学合理设计作业，确保形式多样、结构优化、难易适度、适量高效。积极探索作业熔断机制，保障学生充足睡眠时间。要主动做好心理健康教育工作。班主任要充分发挥了解学生心理变化的“前哨”作用，掌握心理健康教育的方法和技巧，不断提升业务素养。要开展好校园文体活动。要认真开足开齐体美劳课程，大力开展阳光大课间、校园运动会、艺术节等活动。同时，利用课后延时服务时间积极开展丰富多彩的文体和社团活动，组建各类兴趣小组，让校园充满活力和希望。要落实落细“管、疏、治”工作机制。各县（市、区）、各中小学校要坚持不懈开展形式多样、内容丰富的“爱心传递 情暖校园”主题教育活动，营造温馨和谐的校园氛围，助力学生健康成长。