谈谈家长在科技特长生培养中的作用

高苏萌 湖北汽车工业学院

近年来，随着艺体特长生的政策性持续降温和科技强国思想的加强，科技特长生在全国各地应运而生。科技特长生招生政策目前已经覆盖了全国76%的省、市、区。以北京市为例，2021年有42所学校发布了科技特长生招生政策，到2023年1月增长到62所学校；其中北京一零一中矿大分校在海淀区招生4人，明确招生方向为：机器人、科技创新工程项目或科技创新论文项目、电脑制作或信息技术创新与实践、自然科学和科技体育五个领域取得相应科技项目区级以上获奖证书或现就读学校科技特长生推荐证明。这就给一些有科技特长的孩子提供了新的竞争机会。难道科技特长生只是少部分聪明学生升学过程中的竞争优势吗？难道家长在科技特长生的培养中就束手无策吗？笔者通过广泛调研发现：家长如果能在培养孩子科技素养方面发挥家庭教育的优势作用，在培养科技特长生效果上会有很大提升。

一、激发科技兴趣和探索精神

兴趣是最好的老师，为从小激发孩子科技兴趣，家长可以鼓励孩子在日常生活中遇到问题时多问几个为什么，引导他们探索科技世界，潜移默化地培养孩子对科技产生浓厚兴趣；日常学习之余适当提供与其年龄特点相符的科技益智玩具和科普书籍，善于抓住每次观察科技现象的机会，激发孩子对科技的好奇心和求知欲，培养其科技探索的精神。

二、提供丰富的科技学习资源

研究表明，家长的支持是孩子科技素养提升的坚强后盾。为全面提升孩子的科技素养，家长可以为孩子提供适合其年龄特点的科技学习资源，如在线科技学习课程、科技小实验工具包等，帮助他们学习科技知识和实践技能。如：在孩子三年级之前，以培养孩子的兴趣为抓手，从科技特长生招生的热门项目——机器人、图形化编程、科创或航模等切入，找到孩子真正的兴趣点，并长期规划学习计划；从小学四年级开始有意识地培养孩子的科学类特长，不仅是帮助孩子丰富课余生活，增加个人科技操控技能，同时也是给孩子增加开阔科技视野的机会，发掘孩子的科技潜能，增加孩子成为科技特长生优质种子选手的可能性。

三、引导孩子树立正确的科技观

为培养孩子树立正确的科学观，家长要从小就让孩子接触科学实验，并时常提醒孩子：科技探究并不仅仅体现在好玩和有趣，还需要顽强的意志和百折不挠的精神，要耐得住寂寞，经得起诱惑。家长在引导孩子正确使用科技设备和互联网的同时，也要告诫孩子网络数字安全、网络文明素养以及如何利用科技资源进行有效的学习和探究等。

四、鼓励孩子科技创新和解决现实问题

为培养孩子的科技创新能力，引导孩子适时参加少儿科技信息相关知识的学习，如少儿编程、机器人、无人机等科技课程的学习，家长可以鼓励孩子发展创新思维和解决现实问题的能力，尽可能地提供孩子参与科学探索和实践的机会(如帮助申请科技类的发明专利)，鼓励他们积极参与科技竞赛活动(如信奥赛、蓝桥杯等，尤其是教育部公布的白名单)，以赛促学，通过比赛让孩子明确学习目标，查缺补漏，让孩子清楚地知道自己的科技知识掌握程度，提升孩子解决现实问题的能力。

五、培养孩子的团队合作意识

独行快，众行远，科技的发展往往需要团队合作。培养孩子团队合作精神是保持孩子长久志趣的动力源泉。家长可以引导孩子参与科技团队或社团活动，培养他们合作和交流的能力。

六、全面分析和评估孩子潜能，定位科技特长培养方向

“知子莫如父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有针对性，家长通过前期兴趣的培养和中期参与科技活动情况，全面评估孩子的科技潜能情况，从目前科技特长生认可度高的科技创新、机器人、人工智能、信息学和航模五类赛事参赛情况定位孩子是否具有科技特长，增强科技培养方向的针对性。

总之，通过家长对孩子有关科技素养的关爱和引导，孩子能够在科技素养方面得到全方位的培养，挖掘其科技潜能，为未来全民科技素养的提高做出应有的贡献。