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本文转自:定西日报
本报讯 为加强对全市高三备考工作的指导和督促,提高备考的针对性和实效性,进一步全面掌握全市普通高中教育教学情况,规范课堂教学行为,提高课堂教学效益,助力新高考科学备考,推进全市普通高中高质量发展。近日,我市组织高中骨干教师开展高三复习备考视导工作。
把握重点,科学规划视导方案。为有效解决新高考背景下高三备考过程中可能遇到的重点和难点,市教育局开展了细致的前期准备工作,对视导内容、形式、要求进行反复推敲,细致规划。视导工作严格按照视导工作方案,从学校管理、教育教研、课堂教学三大方面入手,通过考试分析、查阅资料、听课评课、示范展示、总结反馈五个关键环节,对学校推进新高考、落实教学改革整体情况进行现场“问诊”,实现高考文化课学科全覆盖。
踩准节点,及时安排分类视导。视导组瞄准高三年级一轮复习即将结束和体育艺术特长生陆续返校的关键时期和重要节点,及时根据被视导学校学情与校情按需安排视导,36名视导教师分两组积极了解高三年级一轮复习备考进展情况及下一阶段工作计划与措施,开展针对性指导和专业化示范。通过教师座谈、现场查阅相关资料等,了解学校高三年级课程开展情况和备考工作亮点,发现问题和不足。
直击难点,双师联动问诊课堂。各组视导教师到达学校后,直奔教室,深入课堂,面向高三年级各学科聆听教师现场授课、观察学生学习状态,了解各学科教学进度和课堂样态,共观摩现场教学课150多节,近距离多维度地了解各学科在高三复习备考的开展情况,掌握了学校最真实的课堂教学情况,为精准指导复习备考奠定了扎实的基础。各学科视导教师围绕相关单元和主题展示了70多节示范课,为上好高考复习课做出了良好示范,起到了积极的助推作用。
疏通堵点,深度交流专业研讨。视导组围绕课堂学习方式的变革、教师教学方式的转变、课标新理念的落实、高三年级课程建设等方面与学科教师进行深度探讨,扬优点、谈不足、解困惑。从课程整合、教学方法、课堂效果、学生参与等方面进行细致的指导和客观评价,对不足之处提出有针对性的建议,有效帮助教师解决实际的教学难题,也提出了改进意见和建议。侯文君
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快照生成时间:2024-03-19 08:45:10
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